K.A. 19. Het veranderende mens- en wereldbeeld en nieuwe wetenschappelijke belangstelling;

Wat gaan we doen?
+ Uitleg K.A. 19 en + oefening           30 min
+ KA 20 met  vragen en opdracht    30 min   
+ KA 21                                                          30 min
           

1 / 10
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

This lesson contains 10 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Wat gaan we doen?
+ Uitleg K.A. 19 en + oefening           30 min
+ KA 20 met  vragen en opdracht    30 min   
+ KA 21                                                          30 min
           

Slide 1 - Slide

K.A. 19. Het veranderende mens- en wereldbeeld van de Renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Video

Waarom is Erasmus zo'n beroemdheid geworden?

Slide 4 - Open question

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Welke mensen waren vooral niet zo blij met de komst van het humanisme?

Slide 8 - Open question

Tussen de nieuwe wetenschappelijke belangstelling en de Europese expansie in de zestiende eeuw bestond een verband.

Licht dit verband toe, door uit te leggen:
- waardoor de nieuwe wetenschappelijke belangstelling de Europese expansie bevorderde en
- waardoor de Europese expansie de wetenschappelijke belangstelling bevorderde.

Slide 9 - Slide

Een juist antwoord bestaat uit de volgende elementen:
• Een juiste uitleg waardoor de nieuwe wetenschappelijke belangstelling de Europese expansie bevorderde, bijvoorbeeld de nieuwe wetenschappelijke belangstelling leidde tot (her)ontdekkingen op het gebied van scheepvaart/navigatie waardoor het mogelijk werd overzeese reizen te ondernemen 2

• Een juiste uitleg waardoor de Europese expansie de wetenschappelijke belangstelling bevorderde, bijvoorbeeld door de ontdekkingsreizen bleek dat de bestaande astronomische kennis niet voldeed voor reizen naar het andere halfrond, waardoor nieuw astronomisch onderzoek

Slide 10 - Slide