Debat

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Vandaag:

Uitleg 

- Wat is een debat?

- Hoe voer je een debat?

Voorbeelden 

Oefenen met het opschrijven van argumenten

Een stelling kiezen die je verder uit gaat werken voor de volgende les

Debatteren

• Bij debatteren ben je voor of tegen een stelling.

Het debat

Sprekers krijgen in een debat de tijd om hun mening toe te lichten. 

Het doel van een debat is om de ander te overtuigen.

Het gaat dan niet om wie gelijk heeft, maar om wie het beste zijn mening kan onderbouwen / het overtuigendst is.

Een debat is een discussie met regels.

0

Regels in een debat
Regel 1

Richt je tot de voorzitter en de andere partijen. Het is een spel. Probeer de ander te overtuigen van je gelijk.

Regel 2

Spreek nooit direct tegen de tegenpartij. (Jullie zeiden dat..)

Zeg: Mijn tegenstander(s) zeiden dat...

Regel 3

Je mag elkaar niet onderbreken. Reageren mag alleen in je eigen beurt. Als je wil reageren, wacht je tot je van de debatleider het woord krijgt.

Voorbeelden van stellingen

1 “Overheid moet de prijzen  verhogen op ongezonde producten” 

2 “De overheid moet "prijzen de verlagen op gezonde producten”

3 " Plasticverpakking bij inpakken van voedsel moet verboden worden"

Voorbeeld met uitwerking

"Scholieren met overgewicht moeten iedere dag verplicht nablijven voor extra gymlessen".

Kijk naar het debat van leerlingen over deze stelling:

Stelling:

Mobiele telefoons in de klas zouden verboden moeten worden.

Noteer zoveel mogelijk argumenten VOOR deze stelling.

Noteer zoveel mogelijk argumenten TEGEN deze stelling.

Argumenten VOOR

1. Telefoons zorgen voor afleiding in de les. Dat is erg, omdat

leerlingen dan lagere cijfers halen.

2. Dan kunnen leerlingen niet stiekem vervelende filmpjes

van elkaar maken en online delen.

3. Leraren geven nu voor niets les als leerlingen

steeds op hun mobiel kijken.

Argumenten TEGEN

 1. Leerlingen moeten er zelf voor zorgen dat ze niet afgeleid worden.

2. Dan zijn de leerlingen niet meer bereikbaar. Als er iets ergs is gebeurd met je opa of oma, kun je niet meteen

worden gebeld.

3. Dan kunnen ze niet meer worden gebruikt voor goede dingen (opzoeken van informatie of het spelen van Kahoot.)

Aan het werk

Bekijk de stellingen op de volgende dia's. Kies de stelling die je het meeste aanspreekt. We maken groepjes en we kiezen wie voor en tegen is. In deze les gaan we alvast argumenten bedenken in een groepje. 

Stellingen:

LEERLINGEN MOGEN PAS WERKEN NA HET BEHALEN VAN HUN EINDEXAMEN

KLASGENOTEN MOET JE ALTIJD ACCEPTEREN OP SOCIAL MEDIA.

ENERGIEDRANKJES MOETEN VERBODEN WORDEN OP SCHOLEN.

JONGEREN MOGEN PAS VANAF HUN 16E MAKE-UP DRAGEN.

OUDERS MOETEN ALTIJD KUNNEN MEEKIJKEN MET HET INTERNET- EN TELEFOONGEDRAG VAN HUN KINDEREN.

Controleer jezelf

1

Iedereen kwam aan het woord.

2

De voor- en tegenstanders lieten elkaar uitpraten.

3

De voor- en tegenstanders reageerden op elkaars argumenten.

4

De deelnemers luisterden naar de debatleider.

5

De argumenten gingen over de stelling.

6

De argumenten waren gebaseerd op feiten.

7

De argumenten waren voorzien van goede voorbeelden.