This lesson contains 40 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
wat is nu eigenlijk Dementie?
Slide 3 - Open question
www.alzheimer-nederland.nl
Slide 4 - Link
Verschillende fasen van dementie:
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Bedreigde ik
Lichte verwarring. De zorgvrager realiseert zich dat hij wat verward is. Kan hierdoor somber zijn, zaken verbloemen.
Slide 8 - Slide
bedreigde ik
Fase 1, de bedreigde ik: Proberen het gevoel van angst en onveiligheid te verminderen. Daarnaast beroep doen op vaardigheden die niet achteruit zijn gegaan, de cliënt informeren over de concrete werkelijkheid om hem heen (realiteit oriëntatie).
Slide 9 - Slide
Ik welke stadium van dementie valt 'de bedreigde ik'?
A
Het voorstadium
B
Het beginstadium
C
Het midden stadium
D
Het eindstadium
Slide 10 - Quiz
Een symptoom binnen de Bedreigde-Ik fase is: kotertermijn-geheugenverlies
A
Juist
B
Onjuist
Slide 11 - Quiz
In de Bedreigde-ik fase wordt zorgvrager voor het eerst geconfronteerd met dementie
A
Juist
B
Onjuist
Slide 12 - Quiz
Wat is belangrijk om te doen bij de bedreigde-ik-fase?
A
Het aanbod moet aansluiten op de zintuiglijke behoeften (warmte, rust en prettige sfeer)
B
Houvast bieden en de dagelijkse leefomgeving structureren
C
Het gevoel van angst en onveiligheid verminderen
Slide 13 - Quiz
De verdwaalde ik
- De persoon is niet meer in staat om onderscheid tussen vroeger en nu te maken of tussen bekende en onbekende.
- Het heden en het verleden lopen steeds meer door elkaar
- Situaties roepen herinneringen op uit het verleden en er ontstaat verwarring
- Reacties en gevoelens in deze fase kunnen zijn: angst, identiteitsverlies, verdwaald zijn, het verzamelen van voorwerpen, onbekenden als bekende zien en leven in het verleden
Slide 14 - Slide
Verdwaalde ik
Verwardheid in tijd en lichte geheugenstoornis
Kan per dag verschillen hierdoor ook communicatie problemen
Praat veel over vroeger
Adl zelfstandigheid neemt af
Slide 15 - Slide
verdwaalde ik
Fase 2, de verdwaalde ik: Houvast bieden, de dagelijkse leefomgeving structureren. Verder zoveel mogelijk aansluiten bij de interesses en behoeften van de cliënt.
Slide 16 - Slide
Kenmerkend voor de Verdwaalde- ik fase is:
A
Steeds meer motorische onrust
B
Volledige afhankelijkheid van anderen
C
Ernstig verstoorde communicatie
Slide 17 - Quiz
‘De verdwaalde ik’ is de eerste fase van dementie.
A
Juist
B
Onjuist
Slide 18 - Quiz
Het afwisselend in het hier en nu zijn is passend bij de Verdwaalde- ik fase
A
Juist
B
Onjuist
Slide 19 - Quiz
Wat is belangrijk om te doen bij de verdwaalde-ik-fase?
A
Houvast bieden en de dagelijkse leefomgeving structureren
B
Het aanbod moet aansluiten op de zintuiglijke behoeften (warmte, rust en prettige sfeer)
C
Inspelen op lichamelijke behoeften
Slide 20 - Quiz
verborgen ik
Fase 3 de verborgen ik: Aanbod aansluiten op de directe zintuiglijke behoeften (warmte, rust, prettige sfeer) en beleving (warm/koud, honger/dorst, pijn) van de cliënt. Verder rustige, prikkelarme leefomgeving creëren.
Slide 21 - Slide
Verborgen ik
Opvallende geheugenstoornissen zowel bij inprenting als het korte termijn geheugen
Desoriëntatie, decorumverlies en persoonlijkheidsveranderingen
Leeft vaker in het verleden dan in het heden
Heeft nauwelijks betrokkenheid bij de omgeving
Slide 22 - Slide
decorum verlies is:
timer
1:00
A
het verlies van je taalbegrip
B
het verlies van waarden en normen
C
het verlies van je visuele vermogen
D
het verlies van je auditieve vermogen
Slide 23 - Quiz
Bij elke fase van desoriëntatie horen bepaalde communicatietechnieken, bijvoorbeeld:
A
Geen waarom vragen stellen
B
De feiten af en toe samenvatten
C
Vragen naar de uitersten: groot, groter, grootst
D
Op een kinderlijke toon communiceren
Slide 24 - Quiz
Desoriëntatie is onder te verdelen in plaats en persoon
A
Waar
B
Niet waar
Slide 25 - Quiz
Welk antwoord is juist? Validation:
A
Is ontwikkeld door Naomi Klein.
B
Betekent letterlijk: beveiligen.
C
Valt onder belevingsgerichte zorg.
D
Heeft als uitgangspunt : de realistische belevingswereld.
Slide 26 - Quiz
Welke omschrijving hoort bij validation?
A
Er wordt contact gelegd met de cliënt via de zintuigen.
B
.
Het is een manier om herinneringen op te halen.
C
De beleving van de cliënt wordt centraal gesteld.
D
Deze kan helpen om sombere gevoelens te verminderen.
Slide 27 - Quiz
Het uitgangspunt van Validation is: meegaan in de gevoelige belevingswereld
A
Juist
B
Onjuist
Slide 28 - Quiz
Verzonken ik
Is geheel onbereikbaar. Herkent zijn eigen familie niet meer
Kan niet meer communiceren via taal
Reageren lichaam gebonden reageert alleen nog op de prikkels van de zintuigen
Slide 29 - Slide
De verzonken ik
- De persoon ligt in bed en beweegt zich (bijna) niet meer
- Hij is nauwelijks in staat zich te uiten
- Interactie is niet meer mogelijk
- Emoties en gevoelens spelen geen rol meer in zijn belevingswereld
- De wereld wordt zintuigelijk ervaren
- Ook in deze fase zijn lichamelijk en zintuigelijk contact belangrijk
Slide 30 - Slide
verzonken ik
Fase 4 de verzonken ik: Inspelen op de lichamelijke behoeften, lichamelijk contact maken (koesteren), praten (zacht, rustig - de woorden zijn niet belangrijk), prettige zintuiglijke prikkels aanbieden.
Slide 31 - Slide
Wat is belangrijk om te doen bij de verzonken-ik-fase?
A
Inspelen op lichamelijke behoeften, lichamelijk contact maken, praten en prettige
zintuiglijke prikkels aanbieden
B
Het gevoel van onveiligheid verminderen
C
Houvast bieden en de dagelijkse leefomgeving structureren
Slide 32 - Quiz
In welke fase is voorzichtig lichamelijk contact extra belangrijk?
A
Het verdwaalde ik
B
Het verzonken ik
C
Het verborgen ik
D
Het bedreigde ik
Slide 33 - Quiz
In welke fase worden mensen passiever?
A
Het verdwaalde ik
B
Het verzonken ik
C
Het bedreigde ik
D
Het verborgen ik
Slide 34 - Quiz
Wat is de goede volgorde?
A
Verdwaalde ik, bedreigde ik, verzonken ik, verborgen ik
B
Bedreigde ik, verdwaalde ik, verzonken ik, verborgen ik
C
Verdwaalde ik, bedreigde ik, verborgen ik, verzonken ik