WO1 Hoe is de oorlog ontstaan?

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2-4

De Eerste Wereldoorlog

Hoe is de oorlog ontstaan?

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen welke spanningen er in Europa tussen de grote landen waren en op welke manier deze konden leiden tot de Eerste Wereldoorlog

Opdrachten

Maak de opdrachten zelfstandig. 

Gebruik de leertekst van de website (TeachingHistory)

Aan het einde bespreek je ze met je buurman/buurvrouw

Bekijk de hotspots op de volgende dia.

Bekijk de hotspots op de volgende dia en leer over de gruwelen van de loopgravenoorlog.

In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.

Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.

Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen

Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.

Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 

Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.

Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.

Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.

Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.

Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.

http://www.bbc.co.uk/schools/0/ww1/

360˚ video van een loopgraaf

Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!

Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.

Door het maken van de volgende vragen zul je ontdekken hoe de oorlog is ontstaan.

Oorzaak 1

Beschrijf in je eigen woorden wat kolonialisme betekent.

Koloniën

Bekijk de vorige dia.
Welke landen zijn allemaal koloniën van Groot-Brittanië?

Wat heeft dit plaatje met oorzaak 1 te maken?

Spotprent

Uit welk land zou de tekenaar komen? Leg uit waarom.

Spotprent

Oorzaak 2

Welke oorzaak hoort bij dit plaatje?

Waarom is de Frans-Duitse oorlog een oorzaak voor WO1?

Gebruik een element uit de bron.

Spotprent

Oorzaak 3

Welk woord wordt bedoeld?
trots op je eigen land – vlag – volkslied

Wat betekent nationalisme

Wat is een nadeel aan nationalisme?

Wat is/zijn voordelen van het nationalisme?

Welk woord heeft niets te maken met nationalisme?

1. vlag
2. land
3. mitrailleur
4. volk

Oorzaak 4

Wat heeft de afbeelding met militairisme te maken?

Afbeelding

Leg uit hoe het komt dat er door militairisme snel oorlog kan ontstaan.

Welke 4 oorzaken heb je ondertussen ontdekt? Schrijf ze hieronder op.

Vervolg 2.1 

Welk woord wordt bedoeld?
vrienden – helpen – landen - oorlog

Leg uit wat de 'wapenwedloop' inhield.

Welk woord past het beste bij de afbeelding?

1. Loopgraven
2. Propaganda
3. Militairisme
4. Bondgenootschap

Leg uit hoe de moord op Frans Ferdinand tot het begin van de oorlog heeft geleid.
Gebruik de video.

Bespreek je antwoorden met je buurman / buurvrouw:

* Fluistertoon
* Vul je antwoorden aan
* 10 minuten de tijd

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen