SLB +BGER- OAS238F - Les 12 ''Intervisie''

• SLB
• Onderwijsassistent
• MBO
• Studiejaar 2

Klas: RSSOAS238F BOL                                               

SLB-les ''Intervisie"
Donderdag 12 juni 2025

Check in- Hoe zit je hier vandaag?

Programma - 11 juni 2025 

SLB les  - 90 min - ochtend 

- Welkom- check in 

- Mededelingen- planning

- Lesdoelen vandaag 

- Starter - terugblik op de week 

- Intervisie- uitleg en oefenen 

- Lesdoelen check  
- Evalueren & Reflectie 

BGER-90 min- middag 

- Expertsessie 2x 
- Zelfstandig werken 

Globale tijdsplanning: - SLB - 90 min-
______________________________________

Verwachtingen klas- docent- student

• Een schone omgeving leert fijner. Eten (en drinken) doen we buiten de les.  
• We zorgen samen voor een veilige omgeving. Dus tonen we respect voor elkaar en laten we elkaar uitpraten.  
• Iedereen hier kan in rust leren. Dus heb je schoolspullen bij en staat je mobiel op stil tijdens de les (uitleg).
• We kunnen samenwerken en helpen elkaar waar nodig. Leren doen we samen! 

Planning/ mededelingen 

- Blik op de planning 
- Klassenbehoeften check- lesonderwerpen 

Lesdoelen vandaag 

Aan het einde van deze les: 
- Kun je uitleggen wat het doel is van intervisie 

- Kun je uitleggen wat de stappen zijn van de roddelmethode (intervisiemethode)

- Heb je geoefend met de roddelmethode d.m.v. een praktijksituatie van jouw BPV of die van je medestudent

Energizer/ Starter - Lopen op de lijn

0-10  0= helemaal niet

10= helemaal wel  



Bij elke zin/stelling ga je bij het cijfer staan die het beste aangeeft hoe je je voelt/ waar je je het meest in herkent. 

Wat is intervisie?

Intervisie is een vorm van leren van elkaar, waarbij je samen met medestudenten/ collega's of vakgenoten aan de slag gaat met jouw professionele vraagstukken. Door ervaringen, vragen en dilemma's te delen, krijg je nieuwe inzichten en perspectieven. 

Het doel van intervisie

• Het verhelderen/ meer zicht krijgen op/van een knelpunt of situatie;
• Het ontdekken van handelingsalternatieven;
• Het op peil houden of verbeteren van het professionele functioneren - ''leven lang leren'' 
  
  
  

Regels/afspraken bij intervisie

• Veilige setting, wat iemand verteld is vertrouwelijk 
• Denk mee, en zet je eigen oordelen aan de kant 
• Actief luisteren 
• Telefoons zijn weg tijdens de intervisiebijeenkomsten 
• Stel zoveel mogelijk open vragen zodat de inbrenger de kans krijgt om op een andere manier naar de casus/probleem te kijken  

Oefenen - intervisie 

Introduceren met de roddelmethode 

Inbreng 

- Blik terug op de afgelopen weken op je BPV. Zijn er zaken waar je tegenaan liep? 

(bijv. een lastig moment op stage: orde houden, omgaan met leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte, samenwerken met de leerkracht)) 

- Schrijf kort dit moment voor jezelf op. 

- Als iedereen klaar is dan gaan we kijken welke inbreng we vandaag behandelen. 
(afhankelijk van de grootte van de groep - 1 groep of meerdere groepjes) 

- Inbreng gekozen? We gaan stap voor stap de dia's door! 

Introductie vraag 

De gekozen collega legt nu de casus nog een keer KORT uit tot aan het kritische moment en vertelt:

• Wat gebeurde er?
• Wat deed je? – Jouw gedrag
• Naar aanleiding van? – Welk gedrag van mensen in de omgeving stuurde dit?
• Welke onderliggende gedachten? – Wat dacht je hierbij? Welke intentie?
• Wat voelde je hierbij? – Jouw emoties tijdens het incident

Wat is je vraag/probleem? 

De andere intervisieleden luisteren naar de inhoud van de vraagstelling én ervaren wat de casus bij hen oproept.

Open vragen:

Wie....

Wat....

Waar....

Wanneer...

Hoe...

Gesloten vragen

Alleen te beantwoorden met Ja of Nee.

Suggestieve vragen

Probleemverkenning

De intervisieleden verzamelen informatie. 

Ieder intervisielid mag 3 open vragen stellen.
Maak voor jezelf aantekeningen! 

De inbrenger beantwoordt de vragen kort, zonder uit te wijden

Roddelen

De inbrenger gaat buiten de kring zitten met de rug naar de groep toe.

De groep 'roddelt' over de situatie en de inbrenger, in de derde persoon..

De situatie wordt besproken, evenals achtergronden, oorzaken en mogelijke oplossingen

De inbrenger bemoeit zicht niet met het gesprek maar schrijft wel mee!

Reactie van de inbrenger

De inbrenger komt weer in de kring en geeft aan:

- Wat heeft me geraakt?

- Wat is me opgevallen?

- Welke nieuwe inzichten heb ik opgedaan dankzij het 'geroddel'?


Afsluiten van de intervisie! 

Wat neem je mee? 

Lesdoelen check - beantwoord de vragen individueel en daarna klassikaal 
- Wat is het doel van intervisie? 

- Wat heb je geleerd van het intervisiegesprek?

- Wat neem je mee naar je stage of werk?

- Wat wil je de volgende keer anders doen?

Formuleer voor jezelf een kort actiepunt: 

"Ik ga de komende week tijdens stage oefenen met..."

Afsluiten van de intervisie! 

Evalueren en reflecteren 

Denken- delen- uitwisselen 
Ga in gesprek aan de hand van de onderstaande vragen met je buur! 
Daarna bespreken we dit klassikaal. 

Hoe vonden jullie het om op deze manier van elkaar te leren?

Wat vond je lastig, wat werkte goed?

Zou je dit vaker willen doen?