Reporteros 2 U4 Juegos tradicionales
Metas Doelen
Después de esta clase... Na deze les...
1. ...conozco algunos juegos tradicionales ken ik een paar spelletjes die kinderen vroeger speelden
2. ...puedo estructurar un texto kan ik een tekst structuur geven met voegwoorden
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SpaansWOMiddelbare schoolvmbo lwoo, vwoLeerjaar 3
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Metas Doelen
Después de esta clase... Na deze les...
1. ...conozco algunos juegos tradicionales ken ik een paar spelletjes die kinderen vroeger speelden
2. ...puedo estructurar un texto kan ik een tekst structuur geven met voegwoorden
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¡Bienvenidos!
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Control de los deberes
- estudiar: voca "El colegio" + "Las asignaturas"
- hacer: LE p. 72-73 ejercicio 1 t/m 4
- hacer: iemand zoeken voor je interview /
stukje school voorbereiden
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LT p. 59 - Juegos tradicionales
¿A cuál no has jugado ninguna vez?
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Juegos modernos
¿Qué juegos juegas ahora?
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Estructurar un texto/una presentación
todavía nog
todavía no nog niet
ya al
ya no niet meer
antes vroeger
ahora nu
en esa época in die tijd
entonces toen
en los años 90 in de jaren 90
porque omdat
por eso daarom
además bovendien
en cambio daarentegen
también ook
tampoco ook niet
pero maar
sin embargo maar
no obstante maar
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Deberes
- hacer: LE p. 74-76/ejs 5 + 6 + 9 + 10 (gebruik LT p. 63 ya no - todavía)
- estudiar: imperfecto (LT p. 62)
- hacer: preparar la presentación
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Metas Doelen
Después de esta clase... Na deze les...
1. ...he escrito los textos para la presentación heb ik een aantal teksten geschreven voor mijn presentatie
2. ...puedo estructurar un texto kan ik een tekst structuur geven met voegwoorden
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La clase anterior
- hacer: LE p. 74-76 / ejs 5, 6, 9, 10
- estudiar: vocabulario del colegio y las asignaturas
- hablar de: juegos tradicionales y juegos modernos
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La entrevista / la presentación
Comparaciones entre antes y ahora:
--> imperfecto (verleden tijd) & presente (tegenwoordige tijd)
--> wat is nog steeds zo (todavía) & wat is niet meer zo (ya no)?
Inhoud:
--> introductie (wie heb je geïnterviewd, hoe ken je hem/haar? Wanneer was hij/zij jong? Hoe zag hij/zij er toen uit?)
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La entrevista / la presentación
Tres temas:
1. El colegio (school)
2. El tiempo libre (vrije tijd)
3. Los medios de comunicación (media / communicatie)
+ evt. een extra thema: zoals uiterlijk, kleding, eten etc.
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El colegio - Schooltijd
Beschrijf een typische schooldag van vroeger en vergelijk deze met het nu:
Por ejemplo:
Mi abuela utilizaba pluma y tintero. Nosotros, ya no. Ahora tenemos bolígrafos y ordenadores.
Cuando tenía 15 años, mi abuela no tenía la asignatura Español. Yo sí tengo Español.
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Comparar Vergelijken
+ más ... que
Mi abuela tenía más deberes que yo.
- menos ... que
Mi abuela usaba menos tecnologías que yo.
= tan ... como
Su colegio era tan grande como mi colegio.
= tanto/a/os/as ... como
Ella tenía tantas asignaturas como yo.
x no ... sí
Ella no estudiaba español. Yo sí estudio español.
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El tiempo libre - Vrije tijd
Beschrijf hoe je opa/oma vroeger zijn/haar vrije tijd doorbracht en vergelijk dit met jouw vrije tijd nu:
Por ejemplo:
Antes yo siempre jugaba con mi muñeca. Ahora ya no juego con mi muñeca, pero juego muchos juegos de mesa con mis amigos.
Antes mi abuela leía cómics. Ahora, todavía los lee.
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Estructurar un texto/una presentación
todavía nog
todavía no nog niet
ya al
ya no niet meer
antes vroeger
ahora nu
en esa época in die tijd
entonces toen
en los años 90 in de jaren 90
porque omdat
por eso daarom
además bovendien
en cambio daarentegen
también ook
tampoco ook niet
pero maar
sin embargo maar
no obstante maar
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Deberes
- hacer: preparar la presentación
- estudiar: voca "Los juegos de la infancia"
