OO1-Richten

• Didactiek
• HBO
• Studiejaar 1

Welkom!

• In deze training gebruiken we LessonUp. 
  
  
• Voor sommige opdrachten heb je een tweede scherm nodig, bijv. je smartphone, tablet of splitscreenfunctie van je pc/laptop.
  
  
• Ga op je tweede scherm naar: lessonup.app of installeer de LessonUp-app.

OO1 - bijeenkomst 2
Richten

Even opwarmen

Zoek een leuke afbeelding van jouw voorjaarsvakantie, of zoek via Google een afbeelding van de reisbestemming waar jij nu wel naartoe zou willen.

Stel deze in als achtergrondafbeelding in Teams. 

Leerdoelen bijeenkomst 2

• Je analyseert jouw praktijkprobleem methodisch met de 5xW+H-methode.
  
  
• Je formuleert je onderzoeksdoel met behulp van de CIMO-logica.
  
  
• Je formuleert een hoofdvraag.
  
  
• Je selecteert en raadpleegt gericht bronnen voor literatuuronderzoek.
  
  
• Je onderbouwt je onderzoeksvraag met een literatuurstudie. 

Ik heb mijn probleemanalyse met de 5xW+H-methode in kaart gebracht.

0100

Ik heb mijn onderzoeksdoel helder voor ogen.

0100

Ik heb al een hoofdvraag voor mijn onderzoek bedacht.

0100

Ik heb al interessante bronnen geraadpleegd voor mijn literatuurstudie.

0100

Programma bijeenkomst 2 (13.00 - 16.30u)

• Welkom, leerdoelen & programma
• Pitches onderzoeksideeën in twee rondes
• Pauze
• Van onderzoeksdoel naar onderzoeksvraag
• Literatuurstudie: bronnen zoeken en verwerken

Pitches in twee rondes

Groep 1: pitches (45 min.)

Groep 2: doorloop in Fronter zelfstandig:

• Het infoblok 'Wat wil je bereiken met jouw praktijkonderzoek?'
• Voorbeelden van de CIMO-logica
• Heb je vragen over de CIMO-logica? Zet deze in LessonUp.
• Maak eventueel een start met het uitwerken van jou onderzoeksdoel

Na 45 min.: wissel!

Groep 1

• Erik
• Sacha
• Andrea
• Mireille
• Marlieke
• Nathalie
• Souad

Groep 2

• Jeltina
• Wai
• Alexander
• Eke
• Evelien
• Sanne

Welke vraag heb jij nog over de CIMO-logica?

Van onderzoeksdoel naar hoofdvraag

Van onderzoeksdoel naar hoofdvraag

CIMO:

• Context (5xW+H-methode)
• Interventie
• Mechanisme
• Outcome

Van onderzoeksdoel naar hoofdvraag

CIMO:

• Context (5xW+H-methode)
• Interventie
• Mechanisme
• Outcome

Van onderzoeksdoel naar hoofdvraag

CIMO:

• Context (5xW+H-methode)
• Interventie
• Mechanisme
• Outcome

Basisvorm van een goede hoofdvraag: Hoe moet de interventie uitgevoerd worden, zodat de outcome bereikt wordt?

Van onderzoeksdoel naar hoofdvraag

Voorbeeld:

Hoe geven we het lesmateriaal voor het vak Ondernemerschap voor studenten Salonmanager niveau 4 vorm, zodat het studiesucces van studenten met dyslexie voor dit vak verhoogd wordt?

Van onderzoeksdoel naar hoofdvraag

Even oefenen:

Hoe kunnen we in de lessen burgerschap bij de opleiding OA/PW debatteren inzetten als werkvorm die recht doet aan de diversiteit aan de klas?

Van onderzoeksdoel naar hoofdvraag

Even oefenen:

Hoe kunnen we in de lessen burgerschap bij de opleiding OA/PW debatteren inzetten als werkvorm die recht doet aan de diversiteit aan de klas?

Van onderzoeksdoel naar hoofdvraag

Even oefenen:

Hoe kunnen docenten van de opleiding Sociaal Werk ondersteund worden bij het gebruik van moderne onderwijstechnologie, zodat zij meer interactie tijdens de lessen bereiken?

Van onderzoeksdoel naar hoofdvraag

Even oefenen:

Hoe kunnen docenten van de opleiding Sociaal Werk ondersteund worden bij het gebruik van moderne onderwijstechnologie, zodat zij meer interactie tijdens de lessen bereiken?

Checklist bij onderzoeksvragen

• Is het doel haalbaar?
• Is de onderzoeksvraag open?
• Is de vraag scherp en eenduidig?
• Is de vraag enkelvoudig?
• Ligt het antwoord niet voor de hand?
• Bevat de vraag geen aannames?
• Is de vraag acceptabel?
• Is de vraag relevant, echt gericht op praktijkonderzoek?

Checklist bij onderzoeksvragen

Even oefenen

"Wat is hybride onderwijs?"

Checklist bij onderzoeksvragen

Even oefenen

"Als we extra lessen Nederlands geven aan studenten met een taalachterstand, gaat het slagingspercentage dan omhoog?"

Checklist bij onderzoeksvragen

Even oefenen

"Wat zijn de oorzaken van de slechte schoolprestaties bij onze studenten en met welke interventiemethodes kunnen de schoolprestaties verbeterd worden?"

Checklist bij onderzoeksvragen

Even oefenen

"Wat zijn de oorzaken van de slechte schoolprestaties bij onze studenten en met welke interventiemethodes kunnen de schoolprestaties verbeterd worden?"

Literatuurstudie: bronnen zoeken en verwerken

Literatuurstudie: bronnen zoeken en verwerken

Literatuurverkenning = onderdeel van probleemanalyse

• Wat is de stand van zaken binnen mijn onderzoeksthema?
• Welke interessante ideeën zijn er, waar ik iets mee zou willen doen?

Literatuurstudie = theoretische onderbouwing die leidt tot je onderzoeksvraag

• Welke definities worden er gebruik voor de theoretische begrippen in mijn onderzoek?
• Wat hebben anderen al ontdekt over mijn praktijkprobleem?
• Wat wordt er door experts aangeraden? Wat is er al ontworpen?

Waar kun je bronnen zoeken voor je literatuurstudie?

Literatuurstudie: bronnen zoeken en verwerken

Waar kun je bronnen zoeken voor je literatuurstudie?

Begin in het mbo / het onderwijs!

• Canon beroepsonderwijs
• Expertisecentrum beroepsonderwijs
• Kennisrotonde
• Profiel Vaktijdschrift
• NRO

Literatuurstudie: bronnen zoeken en verwerken

Waar kun je bronnen zoeken voor je literatuurstudie?

Breder: algemene databanken

• Mediatheekcatalogus Hogeschool Rotterdam
• Hbo Kennisbank
• Narcis
• Google Scholar

Literatuurstudie: bronnen zoeken en verwerken

Wees scherp op de betrouwbaarheid van je bronnen:

• De informatie uit de bron past echt bij jouw onderzoek.
• De auteur van de tekst is bekend.
• De auteur van de tekst is opgeleid of werkzaam in het vakgebied.
• Het is duidelijk waar de bron gepubliceerd is.
• De bron verwijst naar andere bronnen en omgekeerd wordt de bron ook genoemd in andere publicaties.
• Er is duidelijk beschreven hoe de informatie uit de bron verzameld is.

Literatuurstudie: bronnen zoeken en verwerken

Van interessante bronnen naar literatuurstudie:

• Vat de belangrijkste informatie uit je bronnen samen.
• Maak er één lopend verhaal van.
• Leg verbanden tussen de kernbegrippen in jouw onderzoek, en definieer ze.
• Leg een link naar het mbo, en liever nog: naar jouw mbo.
• Verwijs naar je bronnen volgens de APA-richtlijnen.
• Richtlijn voor de literatuurstudie: 2-3 A4'tjes

Vooruitblik en afronding

Bijeenkomst 3: 21 maart

Werk verder aan je onderzoeksplan:

• Inleiding
• Probleemanalyse
• Onderzoeksdoel
• Literatuurstudie
• Hoofdvraag > zorg dat je deze voor de training paraat hebt!

Welke 3 dingen heb je vandaag geleerd?

Welke vraag heb jij nog n.a.v. vandaag?