Lección 2: Introducción de Lazarillo de Tormes

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

¡Bienvenidos a la clase de español!

We starten in 5 minuten met de les.

We starten in 5 minuten met de les.

Registro de asistencia

Plan de clase 

¿Qué vamos a hacer hoy?

A. Saludar y organizar: pasar lista y comenzar la clase.

B. Introducir: Lazarillo de Tormes 

C. Prepararse para la lectura: leyendo página 4 y 5

D. Prepararse para la lectura:  mediante actividades previas (página 6)

E. Comenzar la lectura: El tratado 1 de Lazarillo de Tormes

F. Reflexionar y concluir: los contenidos trabajados al final de la clase.

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

         Los objetivos

• Después de la clase, 
  
  

He comprendido y analizado  el Tratado 1 de Lazarillo de Tormes.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Los deberes  para la próxima clase:

Leer: el libro Lazarillo de Tormes Tratado 2 pagina 19 tot 22

Hacer:

• ejercicio 1 pagina 24
• ejercicio 3 pagina 25
• ejercicio 5 pagina 26
• ejercicio 6 pagina 26

📝

         Los objetivos

• Después de la clase, he aprendido…
  
  he aprendido sobre el libro Lazarillo de Tormes y su relevancia
  
  he empezado a leer el libro de Lazarillo de Tormes

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Introducción a Lazarillo de Tormes

Vas a hacer la actividad de forma individual

Lee las páginas 4 y 5. Después responde las preguntas en la página 6.

• publicó → publiceerde
  
• breve → kort
  
• fortunas y adversidades → geluk en tegenslagen
  
• hipótesis → veronderstellingen
  
• autor → schrijver
  
• con certeza → met zekerheid
  
• probablemente → waarschijnlijk

• la Reforma → de Reformatie
• criticaba → bekritiseerde
• la Iglesia de Roma → de Rooms-Katholieke Kerk
• la Inquisición → de Inquisitie
• prohibió → verbood
• difusión → verspreiding
• depurado → gezuiverd/aangepast

• relato en primera persona → verhaal in de ik-vorm
• verosímil → geloofwaardig
• género literario → literair genre
• novela picaresca → schelmenroman
• prólogo → voorwoord
• capítulos / tratados → hoofdstukken

Antes de leer:

• episodios de miseria → momenten van armoede
• sufrimientos → lijden
• amos → meesters / bazen
• astutos → sluw
• mezquinos → gemeen / gierig
• miserables → ellendig
• inoperantes → onbekwaam

1. ¿ Dónde y cuándo se publicó el Lazarillo de Tormes? 

2. ¿Qué es el Lazarillo castigado? ¿En qué año aparece?

Compresión lectora

• Es, la versión “depurada” tras la prohibición de la Inquisición. Aparece en 1573. 
• Het is de ‘gezuiverde’ versie na het verbod van de Inquisitie. Ze verschijnt in 1573.

• En 1554, en Burgos, Alcalá de Henares y Amberes.
• In 1554, in Burgos, Alcalá de Henares en Antwerpen.

Página 6

3. ¿ Cómo esta compuesta la obra?

4. ¿Qué  se relata en esta obra?

Compresión lectora

• Se cuenta la vida de Lazarillo en todos sus episodios de miseria y sufrimientos. 
• Het leven van Lazarillo wordt verteld in al zijn episodes van armoede en lijden.

• Está compuesta por un prólogo y siete capítulos, llamados “tratados”. 
• “Het bestaat uit een proloog en zeven hoofdstukken, ‘traktaten’ genoemd.

Página 6

3. ¿ Cómo es Lázaro?

4. ¿Qué  refleja esta obra?

Compresión lectora

• La vida en toda su realidad y crudeza.
• Het leven in al zijn werkelijkheid en hardheid.

• Es un pícaro, víctima de la burla de los hombres y del mundo que le rodea.
• Hij is een schelm(antiheld), slachtoffer van de spot van de mensen en van de wereld die hem omringt.

Página 6

Introducción a Lazarillo de Tormes

Ahora vamos a hablar de algunas cosas que debes saber antes de comenzar a leer el primer tratado.

WAT IS LAZARILLO DE TORMES?

• De eerste picareske roman, gepubliceerd in 1554.
  
  
• Het is een anoniem werk.
  
  
• Het is een schildering van de renaissancistische Spaanse samenleving.
  
  
• De originaliteit ligt in het realisme.
  
  
• Het is een autobiografie, geschreven in de vorm van een brief.

• Lazarillo is een antiheld wiens persoonlijkheid zich ontwikkelt naarmate hij verschillende meesters dient.

• Het is een satire en een kritiek op de samenleving van de 16e eeuw.

¿QUÉ ES EL LAZARILLO DE TORMES?

• Primera novela picaresca publicada en 1554.
  
• Es una obra anónima.
  
• Es un cuadro de la sociedad española renacentista.
  
• Su originalidad consiste en su realismo.
  
• Es una autobiografía escrita en forma de carta.
  
• El Lazarillo es un antihéroe cuya personalidad se desarrolla a medida que va teniendo diferentes amos.
  
• Es una sátira y una crítica de la sociedad del siglo XVI.
  

CARACTERÍSTICAS DE LA NOVELA PICARESCA

1. Nace en España en el siglo XVI(16).

2. Está escrita en primera persona (el protagonista cuenta su vida)

3. El personaje principal es un antihéroe y cuenta su propia historia

4. Muestra la realidad de la época de forma crítica y con ironía.

5. Tiene un mensaje que hace pensar al lector

6. Hace una autocrítica (critica su propia vida)

7. Es una burla del Renacimiento.

• Traktaten 1: Lázaro vertelt zijn leven en wie zijn ouders waren
  
  
• Traktaten 2: Hoe Lázaro de blinde verliet en begon te dienen bij een priester
  
  
• Traktaten 3: Hoe de priester de rat ontdekte en over de ontmoeting van Lázaro met de schildknaap
  
  
• Traktaten 4: Over wat hem overkwam met de schildknaap
  
  
• Traktaten 5: Hoe Lázaro de schildknaap te eten gaf en hoe deze hem verliet
  
  
• Traktaten 6: Hoe Lázaro zijn vierde meester vond en daarna een aflaatverkoper diende
  
  
• Traktaten 7: Hoe Lázaro een ordehandhaver diende en wat hem daarna overkwam

Los tratados:

Página 3

Los personajes

• El personaje principal: Lazarillo (Lázaro). Se define a medida que avanza la novela.
• Restos de personajes: vistos través de Lázaro.

Lazarillo vive con seis amos

- El ciego: de blinde

- El clérigo: de priester

- El escudero: de schildknap

- Fraile de la Merced: monnik 

- Buldero: aflaatverkoper

- El capellán: kapelaan

- Alguacil: de wet / ordehandhaver

- La criada: de dienstmeisje

- El arcipreste: de aartspriester 

Los personajes

El ciego: the blind man

El clérigo: the priest

El escudero: the squire

Fraile de la Merced: monk

Buldero: indulgence seller

El capellán: chaplain

Alguacil: law enforcement officer

La criada: maid / servant

El arcipreste: archpriest

Página 7

Los personajes

el Ciego: de blinde

el Clérigo: de geestelijke / priester

el Escudero: de schildknaap

Fraile de la Merced: monnik van de Merced-orde

Buldero: oplichter

Capellán: opportunist

Alguacil: de wet / ordehandhaver

Arcipreste: corrupten / corrupte geestelijke

Página 7

Lee las páginas 4 y 5. Después responde las preguntas en la página 6.

• 1. a = aceña → watermolen
  
• 2. e = cebada → gerst
  
• 3. d = leños → brandhout / houtblokken
  
• 4. c = caballeriza → stal
  
• 5. b = costales → zakken
  
• 6. h = nabo → raap
  
• 7. g = candado → hangslot
  
• 8. i = jarro → kruik / kan
  
• 9.0 f = mesón → herberg

¡A trabajar! 

Leer:  Tratado 1 - Cuenta Lázaro su vida y quiénes fueron sus padres   página 9 hasta 15 

Responder: 

Las preguntas página 16 y 17

• ejericio 1 
• ejercicio 3 
• ejercicio 4 

¿Qué sabéis ya sobre Lazarillo de Tormes?

Wat vond je van deze les?

😒🙁😐🙂😃

Wat heb je van 

deze les geleerd?

¡Nos vemos la próxima clase!

¡Nos vemos la próxima clase!