Meldcode - kindermishandeling

Feedback 
7103 6860
www.mentimeter.com

Feedback op:
- Orde & regie
- Activerende lessen 
Graag toelichten waarom wel, waarom niet
1 / 18
next
Slide 1: Slide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Feedback 
7103 6860
www.mentimeter.com

Feedback op:
- Orde & regie
- Activerende lessen 
Graag toelichten waarom wel, waarom niet

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

KINDERMISHANDELING

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Inhoud van deze les
- Kindermishandeling
- Meldcode 
- Casus en opdrachten 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Doel van de les
- Je krijgt inzicht in de vormen van kindermishandeling
- Je krijgt inzicht in de signalen van kindermishandeling
- Je krijgt inzicht in de meldcode en kan het stappenplan op de juiste manier sorteren  

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Wat is kindermishandeling?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Kindermishandeling

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Vormen kindermishandeling
Lichamelijke mishandeling
Lichamelijke verwaarlozing
Geestelijke mishandeling
Geestelijke verwaarlozing
Seksueel misbruik

Slide 7 - Slide

Lichamelijke mishandeling: Slaan
Lichamelijke verwaarlozing: niet eten, ergens fatsoenlijk kunnen slapen, kapotte of vieze kleding 
Geestelijke mishandeling: uitschelden 
Geestelijke verwaarlozing: tekort aan aandacht, getuige van ouders die ruzie maken 
Seksueel misbruik

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Wat kunnen de gevolgen van kindermishandeling zijn?
Op korte termijn:
- Opname in ziekenhuis
- De dood door ernstige mishandeling
- Afwijkend gedrag vertonen

Op lange termijn:
- Onveilig gevoel thuis
- Minderwaardigheidscomplex
- Geen zelfvertrouwen
- Eenzaamheid en geen sociale contacten
- Stoornissen

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Waarom is het belangrijk als OA kennis te hebben van kindermishandeling?

Slide 10 - Mind map

This item has no instructions

CASUSSEN
WAT: Welke vorm mishandeling en bijbehorende signalen zie jij in deze casus?
HOE: 5 minuten zelfstandig, daarna mag je overleggen met buurman/buurvouw
TIJD: 10 - 15 minuten
RESULTAAT: Signalen en vorm herkennen van kindermishandeling

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Kim (9)
Heeft geen eten bij zich en vaak dezelfde kleding aan naar school. Ze ziet er onverzorgd uit, heeft regelmatig blauwe plekken op vreemde plekken. Ze heeft een negatief zelfbeeld, een grote mond in de klas en is erg gevoelig voor complimentjes. Ze maakt een angstige indruk bij volwassen mensen die een luid stemvolume hebben, ook docenten die dit doen vindt zij eng. 

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Vera (5)

Heeft regelmatig blaasontsteking, ze heeft stemmingswisselingen en vertoont niet passend seksueel gedrag bij haar leeftijd, ze houdt niet van lichamelijk contact. Haar ouders zeggen dat er niks aan de hand is en dat thuis alles prima gaat. Wel zien leerkrachten dat Vera graag naar school gaat en ook altijd vrolijk is bij binnenkomst, haar enthousiasme verminderd door de dag heen. Vera benoemde eens in de klas: ‘Mama heeft toch geen tijd voor mij’.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

5 stappen van de meldcode
1. Breng signalen in kaart
2. Vraag advies bij veilig thuis en overleg      met een collega 
3. Spreek met ouders of het kind
4. Weeg het geweld of de mishandeling bij twijfel: vraag advies bij veilig thuis
5. Je beslist zelfhulp bieden of melden


Slide 14 - Slide

Uitleg meldcode + relevantie signalenkaart
Is het gebruiken van een meldcode verplicht in het onderwijs?
Ja
Nee

Slide 15 - Poll

This item has no instructions

Zet de stappen voor de meldcode in de juiste volgorde
Stap 1.
Stap 2.
Stap 3.
Stap 4.
Stap 5.
 In kaart brengen van signalen.
Gesprek met de betrokkene(n).
Hulp organiseren of melden
Overleggen met een collega.
Wegen van het huiselijk geweld of de kindermishandeling.

Slide 16 - Drag question

This item has no instructions

1. Onzeker, stil in de klas, kind is vaak moe, valt in slaap in de klas, heeft vaak geen eten bij zich

2. Het kind heeft vaak blauwe plekken, angstig wanneer een docent dicht in de buurt komt, heeft agressieproblemen

3. Heeft vaak behoefte aan knuffels, zoekt veel aandacht, wilt niet alleen spelen


4. wilt zich niet met gym omkleden, vindt mannelijke aandacht in de klas lastig, kleedt zich altijd met ruime kleding

5. Kind kan niet tegen mensen die hun stem verheffen, duikt snel weg bij conflicten, is snel angstig 

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Wat neem je mee uit deze les?

Slide 18 - Mind map

This item has no instructions