les 6 W5

Onvoorziene/crisis situaties
                      W5
Les 6
1 / 18
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 1

This lesson contains 18 slides, with text slides and 3 videos.

Items in this lesson

Onvoorziene/crisis situaties
                      W5
Les 6

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Programma
  • Terug blik vorige les
  • Theorieles  
  • Zelfstandig werken

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les weet je wat intimiteit inhoudt
  • Aan het einde van de les weet je wat ongewenste intimiteit inhoudt
  • Aan het einde van de les weet je wat de definitie van seksueel geweld is
  • Aan het einde van de les weet je wat seksuele intimidatie is
  • Aan het einde van de les weet je hoe je moet omgaan met ongewenste intimiteiten
  • Aan het einde van de les weet je wat er in de Wet verplichte meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling staat.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Terug blik vorige les

Slide 4 - Slide

1e woord:
Assertief
studenten geraden vraag dan de vraag welke 2 andere vormen van reageren waren er nog meer?
antwoorden: Agressief en Sub assertief (non assertief)

2e woord
verlegenheid;
studenten geraden vraag dan de vraag
Soms is het moeilijk om assertief te reageren. Door wat kwam dat ook alweer?
Antwoorden:
bescheidenheid;
angst;
te hoge verwachtingen;
schuldgevoelens;
sterk plichtsbesef;
geen eenling willen zijn;
bewuste keuze.

Theorie les
Pak je aantekeningen/ notities erbij!

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Theorie 
Voor de meeste mensen is intimiteit belangrijk maar voor kinderen is intimiteit een levensbehoefte.

Intimiteit heeft te maken met nabijheid, vertrouwelijkheid.

Sommige mensen hebben angst voor intimiteit. Ze vinden het bedreigend als een ander te dichtbij komt. Wat intimiteit voor iemand betekent, verschilt dus van persoon tot persoon.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Als beroepskracht MZ is het belangrijk om stil te staan bij je eigen houding ten opzichte van intimiteit.
Je kunt er niet omheen jezelf vragen te stellen als

  • Welke betekenis heeft intimiteit voor mij?
  • Wat vind ik normaal en wat niet?
  • Waar ligt voor mij de grens als het gaat om cliënten die mij aanraken?


timer
5:00
Het is belangrijk te weten waar jouw grenzen liggen. Het gaat daarbij niet om de grenzen die je in je privéleven zou hanteren, het gaat om de grenzen die je als beroepskracht MZ hoort te stellen. 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Ongewenste intimiteiten zijn alle intimiteiten (fysiek contact of nabijheid) van iemand anders die tegen de zin van het slachtoffer plaatsvinden en als ongewenst worden ervaren.

Seksueel geweld
Gedrag waarbij een ander onder dwang seksuele handelingen moet uitvoeren of ondergaan en zijn of haar autonomie en lichamelijke integriteit wordt geschonden. De dwang kan allerlei vormen aannemen, zoals fysiek geweld of dreiging daarmee, intimidatie of chantage.

Bij ongewenste intimiteiten is tussen dader en slachtoffer vaak sprake van een machtsverhouding.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Casus:
Harm is 45 jaar. Hij heeft een verstandelijke beperking, ernstige epilepsie en woont al zijn hele leven in instellingen. Marijke is 30 jaar en is een half jaar geleden op dezelfde plek komen wonen. Een begeleider vertelt:
‘Harm liep ‘s ochtends altijd bloot door de woning. Dat ging al jaren zo en wij vonden dat allemaal gewoon. Maar Marijke had daar last van. Ze durfde niet gewoon naar de douche te lopen en keek altijd eerst door een kiertje van haar deur.
Als Harm rondliep, bleef ze op haar kamer. We kwamen er pas achter toen ik
Marijke vroeg of ze zich veilig voelde. Toen vertelde ze het. We hebben
afspraken gemaakt met Harm. Nu doet hij een ochtendjas aan en durft
Marijke naar de douche te lopen.’

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Een term die dicht bij ongewenste intimiteiten ligt, is seksuele intimidatie.
Term voor allerlei vormen van seksueel getinte aandacht, die door degene die het ondergaat, als ongewenst en onplezierig ervaren. Het gedrag kan verbaal, non-verbaal of fysiek zijn, en zowel opzettelijk als onopzettelijk zijn.

  • Fysieke gedragingen, in de billen knijpen, de borsten aanraken, proberen te zoenen, aanranding en verkrachting
  • Verbale gedragingen, intieme vragen over het privéleven, suggestieve opmerkingen, seksistische en bedreigende opmerkingen.
  • Non-verbale gedragingen, iemand dreigend met je lichaam benaderen, iemand langdurig aanstaren, seksuele gebaren maken, seksueel getinte afbeeldingen tonen

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Omgaan met ongewenste intimiteiten:
  • Actief verzet bieden
  • Geef grenzen meteen aan
  • Informeer je leidinggevende
  • Zoek de fout niet bij jezelf
  • Zoek steun

Ongewenste intimiteiten door collega’s?
Ga naar de vertrouwenspersoon toe Een vertrouwenspersoon gaat na of de klacht kan worden opgelost door bemiddeling tussen de klager (het slachtoffer) en de aangeklaagde (de dader). Als dat niet mogelijk is, gaat de vertrouwenspersoon na of de klacht aanleiding geeft tot het indienen van een formele klacht bij de klachtencommissie binnen de organisatie. 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Huiselijk geweld is geweld dat in de privésfeer plaatsvindt, gepleegd door partners, ouders, kinderen, andere familieleden en huisvrienden
lichamelijk geweld
psychisch geweld
seksueel geweld
verwaarlozing

Kenmerken van huiselijk geweld:
  • Er is altijd sprake van een machtsverschil tussen de dader en het slachtoffer. Bijvoorbeeld tussen man en vrouw of tussen ouders en kind.
  • Daders kiezen de meest kwetsbare slachtoffers

Waarom plegen daders geweld?
  • Zijn zelf mishandeld
  • Daders hebben financiële problemen


Slide 12 - Slide

This item has no instructions

In 2013 is de Wet verplichte meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling ingegaan.
Deze wet verplicht organisaties een stappenplan te maken waarin professionals kunnen lezen wat ze moeten doen bij een vermoeden van huiselijk geweld.

Stap 1
In kaart brengen van de signalen.
Stap 2
Overleggen met collega en eventueel het raadplegen van Veilig thuis of een letseldeskundige.
Stap 3
Gesprek met de betrokkene(n).
Stap 4
Het afwegen van het geweld of de kindermishandeling en bij twijfel Veilig Thuis raadplegen.
Stap 5
Beslissen: zelf hulp organiseren of een melding maken bij Veilig Thuis.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Thieme opdrachten
Boek communicatie thema 6.13

Opdrachten
2AB, 3AB, 4i, 5A, 6A

timer
12:00

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Video

Kijk wel of dit kan in je eigen klas dit fragment!

Slide 16 - Video

This item has no instructions

Slide 17 - Video

This item has no instructions

Slide 18 - Link

This item has no instructions