Aanzichten/ tekeninglezen/ uitslag maken

1 / 12
next
Slide 1: Slide
TechniekPraktijkonderwijsLeerjaar 3

This lesson contains 12 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

“Vandaag gaan we leren hoe je van een 3D-product, zoals een simpel doosje of een kubus, een uitslag maakt. Dat is de platte vorm die je nodig hebt om het product te maken. We gaan ook kijken hoe je technische tekeningen leest, wat je nodig hebt om het te maken, en hoe je de juiste werkvolgorde kiest. Dit is iets wat je later in de werkplaats ook nodig hebt.”
Tijdspad
 Magister+ Opstart les

 Instructie aanzichten, tekeninglezen en uitslag

Actieve verwerking, opdrachten

Afsluiten les + verder met ELO

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Aanzichten/ tekeninglezen/ uitslag maken
Lesdoelen:


De leerling kan:
  • Technische gegevens uit een werktekening zoeken, aflezen en interpreteren
  • Geschikte materialen, gereedschappen en machines kiezen voor een product
  • Een logische werkvolgorde bepalen voor de productie
  • Een uitslag (2D) tekenen van een eenvoudig 3D-product

Slide 3 - Slide

“Deze les heeft vier doelen. Let goed op:

Je moet technische gegevens zoals maten en buigrichtingen kunnen aflezen van een werktekening.

Je leert welk materiaal, gereedschap en machines je nodig hebt.

Je bepaalt een goede volgorde van werken – dat noemen we de werkvoorbereiding.

En tot slot: je tekent zelf een uitslag van een simpel product. Alles wat je hier leert, ga je ook in de praktijk gebruiken.”

Slide 4 - Slide

voorbeeld uitslag

Slide 5 - Slide

aanzichten

Slide 6 - Slide

werktekening

Opdracht 

Zoek de maten, materiaalaanduiding, buigrichtingen en toleranties

Slide 7 - Slide

werkbladen uitdelen
“Kijk goed naar de werktekening die je krijgt. Je gaat nu de maten opzoeken, het soort materiaal dat gebruikt wordt, waar gebogen moet worden en welke toleranties gelden. Toleranties zijn kleine afwijkingen die toegestaan zijn. Schrijf dit netjes op in je werkblad. Als je iets niet snapt, vraag het even na.”

Opdracht

Noteer de benodigde gereedschappen en machines die nodig zijn om deze kubus te kunnen maken

Slide 8 - Slide

“Stel je voor: je moet dit product echt gaan maken. Wat heb je dan nodig? Denk aan handgereedschap zoals een kraspen of vijl, maar ook aan machines zoals een knipschaar of zetbank. Kies uit een lijst of bedenk zelf wat logisch is, en schrijf dit op in je formulier.”
Opdracht
Vul op een formulier de werkvolgorde in:
 
 Stap 1: 
 Stap 2: 
 Stap 3: 
 Stap 4: 
 Stap 5:

Slide 9 - Slide

“Nu ga je nadenken over de juiste werkvolgorde. Wat doe je als eerste? En wat daarna? Denk aan: aftekenen, knippen, buigen, controleren, enzovoort. Schrijf de vijf stappen netjes op. Dit is belangrijk om veilig en netjes te kunnen werken.”
1 materiaal controleren
2 aftekenen
3 laten controleren
4 Knippen
5 buigen
Opdracht
 

teken een uitslag van het 3D-product op schaal

Slide 10 - Slide

“Nu komt het leukste deel: je gaat de uitslag tekenen. Je gebruikt een tekenblad met een raster van 10 bij 10 mm en tekent de uitslag van de kubus op schaal. Let op de maten en geef ook de buigrichtingen aan. Werk netjes en gebruik liniaal of tekenmateriaal.”
Terugblik


wat was moeilijk, wat ging goed?

Slide 11 - Slide

“Even terugkijken: wat vond je makkelijk of moeilijk? Is het gelukt om de juiste gereedschappen te kiezen? Was het lastig om de uitslag te tekenen? Bespreek kort met je buur of in de klas wat goed ging en wat je de volgende keer anders zou doen. Zo leer je ervan.”
Aanzichten/ tekeninglezen/ uitslag maken
Terugblik op Lesdoelen:


De leerling kan:
  • Technische gegevens uit een werktekening zoeken, aflezen en interpreteren
  • Geschikte materialen, gereedschappen en machines kiezen voor een product
  • Een logische werkvolgorde bepalen voor de productie
  • Een uitslag (2D) tekenen van een eenvoudig 3D-product

Slide 12 - Slide

This item has no instructions