Circuitles
Het lesdoel
De leerlingen oefenen met patroonherkenning en algoritmisch denken. Op speelse wijze wordt het begrip computer geintroduceerd. Op de tablet leren ze drag and drop.
Inleiding:
Interesse wekken/motiveren door middel van het stellen van vragen:
Wie kan mij vertellen waar een bij van houdt? Waar vindt de bij zijn bloemetjes? Welke kleur kan een bloem zijn?
Het circuit
Het circuit bestaat uit vier onderdelen, waarbij de groep in vier groepjes wordt verdeeld. Elk groepje werkt 15 a 20 minuten (afhankelijk van de precieze duur van de les) aan een onderdeel voordat ze doorwisselen naar het volgende onderdeel.
Werkblad bloemetjes en bijtjes
De kinderen maken het werkblad ‘De bloemetjes en het bijtje’, waarbij het bijtje naar de bloemetjes moet worden geleid zonder onderweg het web aan te raken (want het bijtje kan vast komen te in het web). Dit stimuleert hun ruimtelijk inzicht en probleemoplossend vermogen.
Benodigdheden hiervoor zijn:
30 scharen
15 lijmstiften
30 werkbladen ‘De bloemetjes en het bijtje’
De kinderen maken het werkblad ‘Patroonherkenning bloemen’. Ze leren patronen te herkennen door bloemetjes in het juiste patroon in te kleuren.
Benodigdheden hiervoor zijn:
30 setjes kleurpotloden (groen, rood en blauw)
30 werkbladen ‘Patroonherkenning bloemen’
Kleurplaat
Benodigdheden hiervoor zijn:
8 sets kleurpotloden
30 werkbladen kleruplaat Peppa Big.
Wat is Peppa big aan het doen? Weet iemand hoe het scherm heet waar ze naar kijkt?
Spel op de tablet: leg 2 verschillende tablet spellen klaar, 1 voor groep 1 en 1 voor groep 2. Na elke ronde moeten de spellen teruggezet worden!
Benodigdheden hiervoor zijn: 6-7 tablets
3 met https://www.edugames.online/preschool/shapespuzzle/ 4 tablets met https://www.digipuzzle.net/minigames/decorate/policeman/policeman_eduspel.htm