LOB jaar 1 periode 2 week

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

LOB periode 3 

Korte check-in

Progamma

-terugblik (stoplicht)

-Brainstormcarrousel (canmeds rollen)

-zelfstandige opdracht (succesvol studeren) 

-Quiz

-huiswerk 

-afronding

leerdoel

Ik kan aan de hand van de BPV-meter mijn leerdoelen uitleggen en onderbouwen hoe ik aan deze doelen heb gewerkt, en kan ik reflecteren op wat goed ging en wat minder goed verliep.

terugblik

Vorige week hebben jullie ‘het stoplicht’ ingevuld en leerdoel gemaakt.  bespreek deze nu na in tweetallen.

Bespreek in groepjes hoe je hieraan hebt gewerkt. Heb je geleerd wat je van plan was?

Hoe ben je gestart?

Wat ben je tegengekomen?

Wat was er leuk?

Wat was er minder leuk?

Wat heeft indruk op je gemaakt? 

Brainstormcarrousel

In het lokaal zie je verschillende vellen hangen. Op de vellen staan kernbegrippen vanuit de canmeds-rollen Je krijgt in een groepje de opdracht om bij ieder kernbegrip in 1 minuut zoveel mogelijk woorden op te schrijven die jullie associëren met het kernbegrip.

De woorden worden doorgenomen met de gehele klas.   

succesvol studeren

Ga naar Teams, vervolgens naar Bestanden, open de map "Plannen en Organiseren" en bekijk het bestand "Leren Studeren". Lees dit 20 minuten zelfstandig door. Daarna gaan we het samen doornemen.

Welke letters zijn over het algemeen makkelijker te onthouden? van uit de theorie.

1. omg
2. px
3. pxc
4. omgk

wat deed mcarthur wheeler? en waarom

met een goeie voorbereiding vergroot je de kans op kleine successen

1. juist
2. onjuist
3. missiën
4. geen idee

met welke dilemma, ben jij het eens of oneens.

welke studeertechniek spreek jou het meest aan.

huiswerk 

-Kies één studeertechniek uit en pas deze toe tijdens het maken en uitvoeren van je leerdoel. Verwerk dit in je ervaringsdocument.

-Vul het voortgangsdocument in.

afronding

wat vond je van de les!