Les 3 ontwikkelingspyschologie basis

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom!

Wat gaan we doen?

Herhaling vorige week

Ontwikkelingspsychologie basis

Voorbereiding volgende week

Afsluiten

Welke 3 stromingen binnen de ontwikkelingspsychologie hebben wij behandeld?

Vygotsky was een cognitivist.

Waar

Niet waar

Straffen en belonen zijn onderdeel van de opvoeding volgens het behaviorisme. Pavlov en Piaget waren beide behavioristen.

1. Dat is waar.
2. Dat is niet waar.
3. Alleen Pavlov is een behaviorist.
4. Alleen Piaget is een behaviorist.

Piaget (cognitivist) spreekt over 4 fases van ontwikkeling. Welke zijn dat?

1. Senso-motorisch, operationeel, concreet-operationeel, post-operationeel
2. Motorisch, pre-operationeel, concreet-operationeel, post-operationeel.
3. Senso-motorisch, pre-operationeel, operationeel, formeel-operationeel.
4. Senso-motorisch, pre-operationeel, concreet-operationeel, formeel-operationeel.

Mijn kennis over vorige week is:

😒🙁😐🙂😃

Ontwikkelingspsychologie

• De wetenschap die het gedrag bestudeert van de mens in de verschillende fasen van zijn ontwikkeling.
• Ontwikkelingsfasen
• Ontwikkelingstaken
• Ontwikkelingsaspecten 

Een periode in het leven van de mens die te onderscheiden is van andere perioden. 

Een stap die ieder kind (0-19 jaar) in zijn ontwikkeling moet nemen om een stap verder te komen in die ontwikkeling.

Een indeling van de te ontwikkelen gebieden.

Ontwikkelingsfase

Ontwikkelingstaken

Ontwikkelingsaspecten 

0-40 weken

0-40 weken

0-18 maanden

18 maanden - 4 jaar

4-6 jaar

6-12 jaar

12-17 jaar

17-25 jaar

25-67 jaar

67 jaar en ouder

Ontwikkelingstaken

Ontwikkelingsaspecten

• Lichamelijke ontwikkeling
• Cognitieve ontwikkeling
• Sociale ontwikkeling
• Persoonlijkheidsontwikkeling
• Emotionele ontwikkeling
• Seksuele ontwikkeling

Voorwaarden voor ontwikkeling

• Veilig en vertrouwd
• verbaal en non-verbaal contact
• Stimulerende omgeving
• Gelegenheid tot zelf onderzoeken
• Mogelijkheid om te spelen
• Voldoende bewegingsvrijheid
• Veiligheid en grenzen

Hoe stimuleren jullie op de werkplek de ontwikkeling?

Opdracht

Wat: ontwikkelingsaspecten in kaart brengen m.b.v. een kwartet

Hoe: in groepjes per leeftijdsfase (baby-peuter-kleuter-schoolkind-jongere)

Hulp: papier, pen, laptop, theorie uit ThiemeMeulenhoff

Tijd: 30 min.

Uitkomst: poster/presentatie

Klaar: maak de theorie bij B1-K1-W2 in ThiemeMeulenhoff

Voor volgende week

Neem een observatiemethode mee.

Voer een observatie uit in de praktijk.

Dit heb ik vandaag geleerd