(Positieve) gezondheid en ziekte

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

(positieve) gezondheid en ziekte

Inleiding

We gaan het vandaag hebben over het verschil tussen gezondheid en ziekte en positieve gezondheid!

Wat gaan we bespreken?

1. Wie is Machteld Huber?
2.  Wat is positieve gezondheid?
3. Positieve gezondheid testen?

Met als doel; de studenten kunnen aan het einde van de les benoemen wat positieve gezondheid inhoud en kunnen m.b.v. de zelftest theorie toepassen in hun dagelijks functioneren.

Visie 

gezondheid en ziekte  

World Health Organisation (WHO)

Machteld Huber: Positieve Gezondheid

WHO 1948: Gezondheid is een toestand van volledig lichamelijk, geestelijk en maatschappelijk welzijn en niet slechts de afwezigheid van ziekte of andere lichamelijke gebreken.

Achterhaald, WHO nu (in concept): Gezondheid is het resultaat van een dynamische interactie tussen functioneren, ziekte/aandoening en contextuele factoren.

Machteld Huber is de grondlegger van de visie: positieve gezondheid (2012)

Machteld Hubert

Wie was zij?

Huisarts

De 6 pijlers van Positieve Gezondheid zijn:

1. Lichaamsfuncties – Ik voel me gezond en fit
   
2. Mentaal welbevinden – Ik voel me vrolijk
   
3. Zingeving – Ik heb vertrouwen in mijn eigen toekomst
   
4. Kwaliteit van leven – Ik geniet van mijn leven
   
5. Meedoen – Ik heb goed contact met andere mensen
   
6. Dagelijks leven – Ik kan goed voor mezelf zorgen 

Opdracht 1:

• Vul je eigen Positieve gezondheid in: 
• Ga naar: https://vragenlijsten.mijnpositievegezondheid.nl/

Doe de zelftest voor jongeren tussen 16 en 25 jaar

• Klik op 'Registreren'
• Klik op 'Starten'.
• Tijd: 15 minuten

Opdracht 2:

Bespreek in 2 of 3 tallen:

• Als je kijkt naar jouw spinnenweb, wat valt je op?
• Wat is voor jou belangrijk rondom jouw gezondheid?
• Wat wil je veranderen?
• Wat zou je eerste stap zijn?

Tijd: 7 minuten per persoon, dan wisselen

Opdracht 3

Kijk naar de casus van meneer Eikholt. Leg de 6 pijlers van Positieve Gezondheid langs de lijnen van het spinnenweb. Maak een inschatting hoe de uitkomsten zouden zijn.

Bedenk drie activiteiten die je zou kunnen inzetten om toe te werken naar een positieve gezondheid.

Schrijf deze drie activiteiten op en presenteer deze bij de klassikale nabespreking.

Groepsgesprek:

1. Wat spreekt je aan bij Positieve gezondheid?
2. Hoe denk jij Positieve gezondheid te kunnen toepassen in jouw rol als professional?  

Zijn er nog vragen?

Einde van de les