Afronding tijdvak 9

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Groepsopdracht vrijdag

• De klas wordt verdeeld in zeven groepjes
• 6x4, 1x3
• Elke groep krijgt een van de eerste zeven tijdvakken
• Je maakt een PPT over het tijdvak, met op elke slide een KA
• Volgende week woensdag presenteert elk groepje de PPT, waarbij elk groepslid tenminste een KA voor zijn/haar rekening neemt 

Vwo 5 Geschiedenis

VAN HARTE WELKOM!

1. Waar staan we nu?

2. Het tentamen

3. Invulling lessen t/m tentamen

4. Thema 'Rechtsstaat en democratie'

Waar staan we nu?

1. Tijdvak 9 is behandeld 
2. Vanaf 1 februari SE op school
   
   
3. Vier lessen (incl. vandaag) geschiedenis
   
   
4. Tentamen tijdvak 1 t/m 7 - toepassing KA (40%)
   Tijdvak 8 en 9  (60%)

Ik heb voldoende zicht op wat ik bij het tentamen geacht ben te kennen en kunnen

1. Ja
2. Nee
3. Nog niet, maar dat komt wel

Ik zie het zitten om het tentamen zelfstandig voor te bereiden

1. Ja
2. Nee

Waar ik de komende vier lessen behoefte aan heb is...

Ik vorm een groep met...en wij hebben een voorkeur voor tijdvak...

Rechtsstaat en Democratie

• Burgerschapsontwikkeling (nieuwe wet voor aangenomen)
• Iedere Nederlandse leerling moet kennis ontwikkelen over (de ontwikkeling van) de Nederlandse democratische rechtsstaat 
• Havo en vwo: verplicht thema, dat als SE moet worden afgesloten
• Vorm in vwo 5: schrijf een essay van vier à 5 A4 (2000-2500 woorden)
  
  

Voorstel

1. Ik deel de opdracht met jullie; wie wil, kan alvast beginnen
2. Inleverdeadline is vrijdag 19 maart - je hebt dan na de tentamens  ruim een maand de tijd
3. De lessen na jullie tentamens tot 19 maart geef ik telkens korte uitleg (15min.) over de historische ontwikkeling van rechtsstaat en democratie, waarna je werktijd hebt om aan je essay  te werken.
   Ik geef feedback 
4. Er zijn drie beoordelingsmomenten: opzet, eerste versie en definitieve versie 

Van harte welkom!

1. Kanaal 'Herhaling tijdvak 1 t/m 7'- zie Teams, bestanden 
   
2. Kanaal 'Oefenen met SE-vragen'
   WB blz. 192/193 opgave 15 t/m 17, 19 en 20
   * Tijdvakoverstijgend (en dus tijdvak 1 t/m 9)
   * Bedenk  per vraag hoeveel punten je kunt verdienen (= aantal antwoordelementen)
   * Verwijs altijd concreet naar de bronnen (ik zie/lees...en dat betekent...)
   

Herhaling tijdvak 8 en 9 op woensdag 27-1

Van harte welkom!

1. WB blz. 192/193 opgave 17, 19 en 20
   Antwoorden invoeren, controleren, bespreken (20 min.)
2. Herhaling tijdvak 8 
   
   

17) Tegen wie behaalden de Germanen o.l.v. Arminius een grote overwinning;
waarom juist in de 19e eeuw een groot standbeeld van Arminius werd gemaakt;
een overeenkomst die de SA zag tussen hun eigen tijd en die van Arminius.

19) wat De Jonge bedoelde met 'al 300 jaar geweest';
welke politieke ontwikkeling in die eeuwen heeft plaatsgevonden;
wat hij de Indonesische nationalisten duidelijk wilde maken;
hoe de uitspraak gezien kan worden als vorm van Nederlands nationalisme.

20) drie voorbeelden van kenmerkende aspecten die bij de bron passen;
van één voorbeeld uitleggen wat historisch onjuistheid is.

Leg uit hoe de politiek-maatschappelijke stromingen 'erfgenamen zijn' van de Verlichting

Leg het verband uit tussen industrialisatie en de sociale kwestie

Leg het verband uit tussen industrialisatie en het modern imperialisme

Plaats hier een foto van je K.A. bingokaart