Digibordles 1

• Begrijpend lezen
• Nederlands
• +3
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-4

Introduction

Digibordles

Begrijpend lezen met

Week 13 - Thuis

WELKOM bij het lesmateriaal van 7Days op School. In de lesinstructie leest u hoe u de tekst kunt bespreken met uw leerlingen.

.

Welk positief gevolg kan het coronavirus hebben, 

denk je?

Wat weet jij al?

Deze les:

• leer ik welke positieve gevolgen het coronavirus heeft. 
  
  
• verwerk ik het coronanieuws in een 'Goed Nieuwsjournaal'. 

_{Dit ga je leren!}

Lesdoel

Bespreek het lesdoel met uw leerlingen.

.

        Wat wil jij graag weten over het onderwerp: 

goed nieuws over corona. 

Wat wil jij leren/weten?

Het nieuws

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Het nieuws

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

.

Welke positief gevolg heeft het coronavirus voor jou?

Wat weet jij al?

Het nieuws

<span style="font-weight: bold">quarantaine</span><br>Afzondering om besmetting te voorkomen.<br><span style="font-style: italic">Wanneer je bent besmet met het coronavirus moet je twee weken in <span style="text-decoration-line: underline">quarantaine</span>.&nbsp;</span>

<span style="font-weight: bold">misleiding</span><br>Een opzettelijke en geslaagde poging iemand een onjuiste indruk te geven. Onbetrouwbaar, leugen.&nbsp;<br><i><u>Misleidende</u> reclame of aanbiedingen komen vaak voor.&nbsp;</i>

<span style="font-weight: bold">stikstofdioxide</span><br>Verbinding van zuurstof en stikstof. Giftig roodbruin gas.&nbsp;<br><span style="font-style: italic">Auto's stoten <span style="text-decoration-line: underline">stikstofdioxide</span> uit.&nbsp;</span>

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Oorzaak en gevolg 

Heb jij de alinea goed begrepen? Test je kennis!

Gevolg 2

Oorzaak

Gevolg 1

Gevolg 1

Gevolg 1

veel fabrieken zijn dicht

het coronavirus

mensen reizen minder

miljoenen mensen in quarantaine

de lucht wordt schoner

Syri

   Denk jij dat de lucht in Nederland ook al schoner is?

Heb jij de alinea begrepen?

antwoord

1. JA
2. NEE

Het nieuws

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

SyriWAAR

Welk woord in deze alinea geeft de oorzaak 

van het heldere water weer?

Heb jij de alinea begrepen?

1. doordat
2. omdat
3. ook
4. maar

.

Wat is dan de oorzaak van het heldere water?

Heb jij de alinea begrepen?

.

Welke positieve gevolgen heeft het 

coronavirus op het klimaat in Venetië??

Heb jij de alinea begrepen?

SyriWAAR

Welk dier heeft zich nog meer laten zien in de 

wateren van Venetië, denk je?

Heb jij de alinea begrepen?

1. een zeehond
2. een dolfijn
3. een albatros
4. een otter

Het nieuws

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

.

Waarom lijkt het virus in de provincie 

Hubei verslagen?

Heb jij de alinea begrepen?

SyriWAAR

Welk gevolg van het goede nieuws in Hubei is 

niet genoemd in de tekst? 

Heb jij de alinea begrepen?

1. Noodziekenhuizen worden afgebroken.
2. Scholen gaan waarschijnlijk gauw weer open.
3. Mensen mogen weer vrij reizen.
4. De lucht in Hubei is veel schoner.

.

Over een tijdje zijn we hopelijk in Nederland 

corona-vrij. Wat vind jij een passende 

manier om dit te vieren?

Heb jij de alinea goed begrepen?
Test je kennis!

Het nieuws

<span style="font-weight: bold">analyse<br></span>Onderzoek naar hoe iets in elkaar zit.&nbsp;<br><span style="font-style: italic">Ik heb de cijfers van onderzoek grondig <span style="text-decoration-line: underline">geanalyseerd</span>.&nbsp;</span>

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

.

Welke positieve gevolgen heeft het coronavirus 

voor de criminaliteit in Nederland?

Heb jij de alinea begrepen?

Het nieuws

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

SyriWAARHet s

Welke goede daad hebben al deze bekende mensen 
met elkaar gemeen?

Heb jij de alinea begrepen?

1. Het schenken van medische bescherming, zoals mondkapjes en kleding.
2. Het schenken van medische apparatuur.
3. Het schenken van geld.
4. Het schenken van corona-testen.

Het nieuws

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

.

Waarom zijn veel Brazilianen boos?

Heb jij de alinea begrepen?

.

Op welke manier lossen bendeleden uit sloppenwijken
het probleem op?

Heb jij de alinea begrepen?

.

Wat vind jij van deze oplossing?

Heb jij de alinea goed begrepen?
Test je kennis!

Verwerking

Jij gaat je eigen goed-corona-nieuws journaal maken! 

Kijk eerst naar het journaal op tv of via internet. Bijvoorbeeld naar het Jeugdjournaal. Let op: 

- Opbouw journaal 

- Presentatie

- Afwisseling 

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek samen met de leerlingen of jullie de lesdoelen hebben behaald.

Verwerking

Bedenk een opbouw van jouw journaal. Verdeel de items onder in een thema zoals bijvoorbeeld: binnenland, buitenland, misdaad, weer & klimaat, onderwijs, .... 

Zorg voor minstens zes items. Schrijf de items uit. Zorg voor duidelijke en korte teksten. Gebruik het artikel. 

Bedenk een passende nieuwszender of naam voor
jouw journaal en schrijf een intro-stukje. 

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek samen met de leerlingen of jullie de lesdoelen hebben behaald.

Verwerking

Oefen met het presenteren van jouw journaal. 

Ben je tevreden? Neem je journaal dan op of verzorg het avondjournaal bij jou thuis aan tafel! 

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek samen met de leerlingen of jullie de lesdoelen hebben behaald.

 Ik weet welke positieve gevolgen het 

coronavirus met zich meebrengt.

Terug-

koppeling lesdoel

1. Ik weet het nog niet zo goed.
2. Ik weet het een beetje.
3. Ik weet het goed.
4. Ik weet het goed en kan het uitleggen aan anderen.

Ik heb een goed-corona-nieuws journaal gemaakt. 

Terug-

koppeling lesdoel

1. Dit is niet gelukt.
2. Dit is een beetje gelukt.
3. Dit is goed gelukt.
4. Dit is héél goed gelukt.

Hoe vond jij het om het journaal te maken?

Slepen maar!

Reflectie

Ik vond het&nbsp; ... om het journaal te maken!

STOM

LEUK

MOEILIJK

MAKKELIJK

Tot de volgende keer!