• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 7,8

Introduction

Digibordles les 2

Les 2

Terugkoppeling vorige les

Wat heb jij de vorige les geleerd?

Op welke vragen hoop je deze les nog antwoord te krijgen?

Wereldoriëntatie

• Na deze les weet ik hoe de bestuiving bij bloemen plaatsvindt.

Dit ga je leren

Woordenschat

• Na deze les begrijp ik de moeilijke woorden die met de bestuiving van bloemen te maken hebben.

Taal

• Na deze les kan ik een korte informatieve tekst schrijven over de bestuiving van bloemen. 

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

_Woordenschat

de meeldraden:

de mannelijke voortplantingsorganen

de stamper: 

het vrouwelijke voortplantingsorgaan

<div><b>het stuifmeel</b></div><div>Het gele poeder dat op de meeldraden van de bloem zit.</div>

<div><b>de nectar</b></div><div>Zoet vocht dat bijen uit bloemen halen.
</div>

<div><b>voortplanten - plantte voort - voortgeplant</b></div><div>Zich vermenigvuldigen, kinderen krijgen.</div>

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.

Bekijk het filmpje.

_{Verdiepende tekst}

Lees samen de tekst hiernaast. Willen jullie de tekst vergroten? Klik dan op de tekst.

Bekijk het filmpje.

_{Verwerkingsopdracht}

Uitleg

Vergelijk de twee teksten hieronder. Wat zijn overeenkomsten? En wat zijn verschillen? 

Draai aan het rad en bespreek de vragen.

Als Rikki met de mand eitjes terugloopt, loopt Mia altijd met hem mee. Tot aan het poortje. Mia is een lieve, grappige kip, vindt Rikki. 'Tiektiektiek,' kakelt Mia, en ze springt op het poortje. Want ze wil 

nog een knuffel van haar vriend. 'Dag Mia,' 

glimlacht Rikki. 'Tot morgen.' Zo gaat het 

alle dagen. Maar op een ochtend komt Mia

niet. Ook niet als Rikki haar heel hard 

roept ... Ze komt zelfs niet als hij met het

eetbusje schudt. Waar zou ze toch zitten?

denkt Rikki ongerust. Zou er iets gebeurd 

zijn?

Uit: Rikki en Mia de kip, uitgeverij Clavis.

Tekst 1

Tekst 2

_{Verwerkingsopdracht}

Aan de slag!

Schrijf in tweetallen een korte informatieve tekst over de bestuiving van bloemen. 

Klaar? Haal 'm door de checklist hieronder!

Wij willen de lezers informeren. 

Als onze tekst uit meerdere alinea's bestaat gebruiken we tussenkopjes.

In onze tekst is te lezen hoe de bestuiving van bloemen plaatsvindt. 

Als we gebruikmaken van een afbeelding, dan helpt die afbeelding om de tekst beter te begrijpen. 

Checklist

Evalueren maar!

Lees in tweetallen jullie tekst nog een keertje na. Controleer (nogmaals) of jullie tekst voldoet aan de punten uit de checklist. Pas jullie tekst waar nodig aan. 

Wereldoriëntatie

• Kun jij nu uitleggen hoe de bestuiving van bloemen in zijn werk gaat?

Terugkoppeling lesdoelen

Woordenschat

• Begrijp jij de moeilijke woorden die met de bestuiving van bloemen te maken hebben?

Taal

• Hoe tevreden ben jij over jullie informatieve tekst?
  (1 = niet zo tevreden; 5 = heel tevreden).

Heb jij de lesdoelen behaald, vind je?

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Terugkoppeling eigen leervragen

• Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen? 
• Welke vragen zijn nog onbeantwoord? 
• Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?
  

              Tot de volgende keer!