This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
Hoe schrijf je een artikel?
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een artikel schrijven.
Slide 2 - Slide
Vertel de leerlingen wat het leerdoel is van deze les.
Wat weet je al over het schrijven van een artikel?
Slide 3 - Mind map
This item has no instructions
Wat is een artikel?
Een artikel is een geschreven tekst waarin je informatie geeft over een onderwerp.
Slide 4 - Slide
Leg uit wat een artikel is en geef een voorbeeld van een artikel.
Structuur van een artikel
Een artikel bestaat uit een inleiding, verschillende alinea's en een conclusie.
Slide 5 - Slide
Beschrijf de structuur van een artikel en benoem de onderdelen.
Inleiding
De inleiding van een artikel trekt de aandacht van de lezer en introduceert het onderwerp.
Slide 6 - Slide
Bespreek het belang van een goede inleiding en geef tips voor het schrijven ervan.
Alinea's
Elke alinea in een artikel behandelt een specifiek aspect of argument.
Slide 7 - Slide
Leg uit hoe je alinea's kunt gebruiken om je artikel gestructureerd en overzichtelijk te maken.
Conclusie
De conclusie vat de belangrijkste punten van het artikel samen en sluit het af.
Slide 8 - Slide
Beschrijf het doel van de conclusie en geef tips voor het schrijven ervan.
Taalgebruik
Gebruik duidelijke en begrijpelijke taal in je artikel. Vermijd vakjargon.
Slide 9 - Slide
Leg het belang van helder taalgebruik uit en geef voorbeelden van vakjargon.
Oefening
Schrijf een korte inleiding voor een artikel over jouw favoriete hobby.
Slide 10 - Slide
Laat de leerlingen zelf een inleiding schrijven en bespreek hun resultaten.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.