Kerndeeltjes

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Kern- en deeltjesprocessen

Inhoud

• Wat wil je leerlingen vertellen?
• Hoe ga je de leerlingen de stof vertellen?
  

Deeltjesfysica

Wat wil je vertellen?

• Antwoord is niet eenduidig. We willen zoveel!
• Subdomein E3: Kern-en deeltjesprocessen.
  
  De kandidaat kan in contexten behoudswetten en de equivalentie van massa en energie gebruiken in het beschrijven en analyseren van deeltjes-en kernprocessen.
  

• Stof is zeer abstract
• Het Standaard Model is grote essentie hiervan, maar complex voor leerlingen!
  

Behoudswetten en

• Behoudswetten zijn essentieel bij kernsplijting en kernfusie
• Het lijkt op scheikunde, maar dan met verdwenen massa!
• Waar gebeurd er met die massa ? Energie!
• Bindingsenergie hierbij belangrijke term.
  

E=mc​2​​

Maak concreet

• Geef voorbeelden die ze herkennen
• Kernfusie => Zon, sterren
  
• Kernsplijting => Uranium, kernreactor, 'Hiroshima'

• Hoeveel energie in 1 milligram water? Hoeveel in 1 persoon?
  Antwoord: Enorm veel energie!
  
  

E=mc​2​​

Context => Concept

• Maak leerlingen enthousiast met toepassingen, CERN
  
• Lego-blokjes vergelijking is snel gemaakt voor sub-atomaire deeltjes
  
• Wat is de toekomst? ITER, antimaterie?
  
• Er zijn bruggen naar andere domeinen. Elektromagnetisme en krachten
  

• Zeer rijke geschiedenis (Rutherford, Dirac, Feynman..)
• Zeer moderne kijk op natuurkunde
• 'The Theory Of Everything' als afsluiter
  

Wat zijn mogelijke opdrachten?

• Standaard model laten invullen door leerlingen, maar dan wel versimpeld (misschien gezamenlijke poster?)
  
• Laat ze tekenen, van macroscopisch naar microscopisch
• Vervaldiagrammen á la Feynman diagrammen
• Hoeveel gram materie om een stad van
  elektriciteit te voorzien?