M&O week 1 (les 1) schoonmaak uitgebreide versie

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Startklaar

• Welkom Klas! 
• Ga allemaal op je plek zitten. 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

Periode 2 

Mens en Omgeving 

les 1

Terugkijken naar de toetsweek 

Hoe was de toets 

terug komen op het bootje 

Les

Programma

8.00-8.15u  opstarten 

8.15- 8.25 voorkennis ophalen 

8.25- 9.00u behandelen lesstof met opdrachten

09.00-09.10u pauze 

09.10 - 10.00u praktijk 

10.00- 10.20u afsluiten les 

schoonmaken van je kamer 

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Wat wordt er bedoeld met 

hygiëne?

Waarom is goede hygiëne belangrijk? 

Je werkt als schoonmaakster bij een sportclub. Je hebt de verantwoordelijkheid om dagelijks de ruimtes schoon te maken. 

Zet de handelingen uit de planning in de juiste volgorde, gebruik nummer 1 t/m  7 

a:volgorde: 6,2,4,5,1,3,7

b. Hygiëne is een verzamelnaam voor alle handelingen die ervoor zorgen dat mensen en dieren gezond blijven door ziekteverwekkers uit de buurt te houden.

c. Goede hygiëne zorgt voor een gezondere omgeving waarin virussen en bacteriën minder kans krijgen om te groeien. 

Thuis en professioneel schoonmaken, werkvolgorde, technologie in de schoonmaak, praktijk opdracht. 

Programma

• Terugblik
• Leerdoelen
• Instructie
• Controle
• Begrippen
  
• Aan de slag
  
• Exit ticket/Afsluiting

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

           Leerdoelen

Aan het einde van de les kan je:

R: Verschil thuis vs. professioneel schoonmaken uitleggen en de juiste werkvolgorde uitleggen.

T1: Werkvolgorde toepassen in praktijk.

I: Uitleggen hoe technologie in de schoonmaak wordt gebruikt.

T2: Praktijkopdracht uitvoeren met juiste volgorde, materialen en middelen.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

PTA 

Thuis schoonmaken

• Wie?
• Hoe vaak?
• Waarom?
• Maak jij je eigen kamer schoon?
  
  

Huishoudelijke taken: De klusjes die je thuis doet om het huis schoon, netjes en in orde te houden.

Professioneel schoonmaken

Professioneel schoonmaken:

Je maakt schoon in opdracht van een ander, volgens een vaste planning en duidelijke afspraken.

https://www.tiktok.com/@colinecleans/video/7528498392817765654

Wat komt daar bij kijken?

• Eisen en regels: De afspraken en instructies die je moet volgen om het schoon en gezond te houden. Hoe je moet schoonmaken en welke producten je gebruikt.
• Ergonomisch: Werken op een veilige en gezonde manier voor je lichaam.
• Planning: Een schema waarin staat wat je wanneer moet doen.
• Methodiek: is een stappenplan dat je vertelt hoe je iets moet doen. Het helpt je om te werken op een georganiseerde manier, zodat je succesvol bent 
• Schoonmaakmethode: het gaat over de uitvoering. Welke manier of techniek je gebruikt om schoon te maken, bijvoorbeeld dweilen, stofzuigen of klamvochtig afnemen

Iemand de beurt:

Hoe zeg je efficient werken in het turks, pools, spaans, arabisch, berbers etc.

>> de snelste en slimste manier van werken.

Ergonomisch werken

Een goede houding is belangrijk . Schoonmaken, opruimen en lang zitten kan belastend voor je lichaam zijn. Zware dingen tillen is niet goed voor je rug als je het niet goed doet.

Ergonomie betekent verstandig met je lichaam omgaan, dus letten op een goede houding.

Ergonomisch werken: betekent werken in de juiste werkhouding. 

Wat is een belangrijk verschil tussen professioneel schoonmaken en schoonmaken thuis?

1. Thuis maken we schoon omdat een rommelig huis niet rustgevend is.
2. Schoonmaken thuis is anders dan schoonmaken als een professional.
3. Het is gezonder als alles opgeruimd is.
4. Professioneel schoonmaken vereist een goede planning en schoonmaakeisen.

Vraag voor tijdens het filmpje

> Hygiene is in het ziekenhuis een zaak van leven of dood. 

Welke ruimtes worden in het ziekenhuis allemaal schoongemaakt? Welke zie je voorbij komen tijdens het fimpje?

Is het schoonmaken van de operatie kamer belangrijker dan de verpleegafdeling? 

wat vond je van het filmpje?

 Schoonmaakplan

Schoonmaakplan zorgt voor 

-Een goede planning waardoor je efficient werkt.

> de snelste en slimste manier van werken.

- Je overzicht hebt van wat gedaan moet worden

- Je werkt in de juiste volgorde

- Je weet wat je moet doen en op welke dag

- Je weet welke producten je moet gebruiken.

Word bestand voorbeeld van een plan 

Thuis als ik opruim en schoonmaak moet ik aan veel dingen denken. Waar begin in met schoonmaken en wat wil ik allemaal schoonmaken. Als ik geen zin meer heb neem ik even pauze. 

Werk je voor iemand anders dan maak je een planning en maak je afspraken, deze leg je vast in een schoonmaakplan.

 Schoonmaakplan

In een schoonmaakplan staan de volgende onderdelen:

• Voor wie je gaat schoonmaken
  
• Wat
  
• Wanneer
  
• Hoe
  
• Wie
  
• Waar 

https://docs.google.com/presentation/d/1OCqejY84KwxMZZx4kMqImkkVshOusnW_DyKPB0XY57Y/edit?usp=sharing

dagelijkse werkzaamheden	werk dat elke dag gedaan wordt	afwassen, vegen vloer, schoonmaken wc
wekelijkse werkzaamheden	werk dat 1 x per week gedaan wordt	schoonmaken spiegels, keukenapparaten etc
periodieke werkzaamheden	werk dat 1 x per ongveerd 6 weken gedaan wordt	reinigen tapijt,

De werkzaamheden kan je onderverdelen in:

Wat moet er allemaal schoon gemaakt worden in je eigen kamer?

Kijk het fimpje en schijf de 3 basis regels op.

Werkvolgorde 

Vaste werkvolgorde:

1. Werk van schoon naar vuil.
   
2. Werk van hoog naar laag.
   
3. Werk van droog naar nat.

Fases

1 Voorbereiding: Zet de juiste materialen en middelen klaar.

2 Uitvoering: Voer de schoonmaaktaak uit.

3 Afronding: Ruim de materialen en middelen op.

antwoord:

2 > 1 > 5 > 6 > 4 > 3 > 7

Wat is de juiste werkvolgorde bij het schoonmaken?

1. Werk van hoog naar laag
2. Werk van droog naar nat
3. Werk van schoon naar vuil
4. Werk van vuil naar schoon

Technologie in de schoonmaak


Technologie maakt meer tijd vrij voor medewerkers om andere taken te doen

Laat de ll voorbeelden

Wat zijn de voordelen van technologie in de schoonmaak?

Soorten vuil

Verschillende soorten vuil vereisen verschillende schoonmaakmiddelen en -technieken

• Droog vuil: zand, hondenharen

> kan je zien 

>> droog vuil reinig je droog

>>> Vegen, stofzuigen, stofwissen, afstoffen

Controle vraag:

Wat zijn micro organismen?

Micro-organismen: bacteriën zijn kleine levende wezens die we met het blote oog niet kunnen zien.

Soorten vuil

• Aangekleefd vuil: modder, limonade, koffievlekken. 

> kan je zien 

>> maak je klamvochtig schoon.  Een doek of dweil maak je nat met ''allesreiniger''  en wring je goed uit.

>>> ramen schoonmaken, dweilen, schrobben, boenen 

''allesreiniger'' ???

> het reinigingsmiddel wat ervoor nodig is. 

ramen met glasreiniger 

vloeren met allesreiniger 

etc 

Soorten vuil

Onzichtbaar vuil: bacteriën en schimmels in het toilet, douche en keuken, telefoon

> kan je niet zien met je ogen zonder microscoop

>> oppervlakte schoonmaken / desinfecteren met desinfecteermiddel, luchtfilters gebruiken in een ruimte. 

>>> eerst reinigen, dan desinfecteren

Tip: Desinfecteren doe je met een schoonmaakmiddel dat bacteriën en virussen doodt, zoals een allesreiniger met desinfecterende werking of alcoholoplossing.

extra

Afstoffen: droog vuil van kasten of tafels verwijderen.

Stofzuigen: droog vuil van de grond verwijderen.

Dweilen: aangekleefd vuil van de vloer verwijderen.

Ramen zemen: het vuil van de ramen verwijderen

Materialen

Gebruik tijdens het schoonmaken de juiste middelen en materialen. Bijvoorbeeld:

• Emmers
• Doekjes
• Schrobber
• Trekker
• Zeem
• Dweil
• Toiletborstel
• Veger/bezem
• Stofzuiger
• Mop

Voorbeeld vuil	droog vuil	aangekleefd vuil	onzichtbaar vuil
Vieze vingers op het raam
Haren op de badkamervloer
Bacterien op de toiletbril
Een vlek chocolademelk op het aanrecht

antwoord

1: 2

2: 1

3: 3

4: 2

kattenharen

Chips

Schimmel

kauwgom

milkshake op de grond

stofzuigen

eerst reinigen dan desinfecteren

dweilen

schrobben

vegen

Welke schoonmaakmethode is geschikt voor aangekleefd vuil?

1. Werkvolgorde
2. Stofzuigen
3. Dweilen
4. Ramen zemen

Praktijkopdracht stofwissen

• Bekijk eerst de video.
• Lees daarna op de leskaart de stappen door en voer ze uit.
• Na afloop vul je zelf het beoordelingsschema in.

Je hebt de volgende materialen nodig:

1. stofwisframe
2. stofwisdoek
3. stoffer en blik
4. werkdoek

Praktijkopdracht klamvochtig 

• Bekijk eerst de video.
• Lees daarna op de leskaart de stappen door en voer ze uit.
• Na afloop vul je zelf het beoordelingsschema in.

Materialen:

1. microvezeldoek
2. allesreiniger  
3. reinigingsmiddel (indien nodig)
4. werkdoek

Praktijkopdracht strijken 

• Bekijk eerst de video.
• Lees daarna op de leskaart de stappen door en voer ze uit.
• Na afloop vul je zelf het beoordelingsschema in.

Materialen:

1. strijkplank
2. strijkijzer
3. kledinghanger 
4. overhemd

Ergonomie 

Een goede houding is belangrijk . Schoonmaken, opruimen en lang zitten kan belastend voor je lichaam zijn. Zware dingen tillen is niet goed voor je rug als je het niet goed doet. 

Ergonomie betekent verstandig met je lichaam omgaan, dus letten op een goede houding.

Ergonomisch werken Ergonomisch werken betekent werken in de juiste werkhouding. 

Wat zijn mijn verbeterpunten?

Wat heb ik heel goed gedaan?
Waar heb ik een compliment over gekregen?

Hoe ging de praktijkopdracht

😒🙁😐🙂😃

Wat zijn mijn verbeterpunten?

Hoe heb ik deze opdracht gedaan?

😒🙁😐🙂😃

Wat zijn mijn verbeterpunten?

Vandaag heb ik geleerd:

       Terugkijken op            de leerdoelen

Aan het einde van de les kunne jullie:

R: Verschil thuis vs. professioneel schoonmaken uitleggen en de juiste werkvolgorde uitleggen.

T1: Werkvolgorde toepassen in praktijk.

I: Uitleggen hoe technologie in de schoonmaak wordt gebruikt.

T2: Praktijkopdracht uitvoeren met juiste volgorde, materialen en middelen.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

           Begrippen
           uit deze les

Huishoudelijke taken 
Droog vuil

Aangekleefd vuil 

Onzichtbaar vuil

Micro-organismen Bacteriën
Hygiëne 

Regels en eisen 

Schoonmaakplan 

Professioneel schoonmaken
Ergonomie 

Ergonomisch werken

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

510

Einde van de les

• Wees trots op jezelf! 
• Laat je werkplek netjes achter! 

(tafeltjes recht, stoelen aanschuiven en rommel opruimen)

• Neem mee wat goed is gegaan, verbeter zaken indien nodig