20240306 BU VIP423A niveau 4 leerjaar 2 les 1.3

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

VIP423A

Drs. David Lindenaar

Docent burgerschap en maatschappijleer & -kunde bij de afdelingen:

Zorg, Vavo en Educatie

[e-mail]

https://www.linkedin.com/in/david-lindenaar-090aba11/

BURGERSCHAP

Les 3. Grondrechten (09:45)

Afspraken 

1. Kom op tijd
   
   
2. Elke les maak jij je eigen huiswerk in het boek. Dit boek neem jij elke week mee.
   
   
3. Sla geen vragen over in het boek en antwoord altijd met uitleg.
   
   
4. Voor het huiswerk krijg je een cijfer. Dit cijfer telt mee voor het eindcijfer van het vak Burgerschap.
   
   
5. Ben je er een les niet? Maak het huiswerk dan thuis. Elke les wordt per e-mail nagestuurd.
   
   
6. 6. Deze twee leerjaren maak jij alle lessen uit het boek. Het einddoel van dit vak is bereikt wanneer het hele boek af is en alle toetsen zijn gemaakt.

BURGERSCHAP: Kies 4

Boek kwijt? Bestel het via deze link:

https://www.bol.com/nl/nl/p/kies-4/9200000037405467/  

Thema 1 De multiculturele samenleving

Thema 2 Verkiezingen

Thema 3 Gedrag en veiligheid

Thema 4 Aan het werk

Thema 5 Media en consumeren

Thema 6 Wereldburgerschap

Planning VIP423A 

Thema 1 : De multiculturele samenleving

Woensdag 14-02-2024: 

Les 1. Cultuur en religie

Woensdag 28-02-2024: 

Les 2. Immigratie en integratie

Woensdag 06-03-2024: 

Les 3. Grondrechten

Woensdag 13-03-2024: 

Les 4. Discriminatie

Woensdag 27-03-2024: THEMA 1: zelfwerktijd

TOETS THEMA 1: 27-03-2024

Woensdag 03-04-2024: 

Les 1 . Democratie: zelfwerktijd

Terugblik op 28-02: 

Les 2. Immigratie en integratie

Les 2: Immigratie en integratie

Emigratie betekent weggaan uit je eigen land.

Immigratie is juist dat je een land binnenkomt.

Les 2: Immigratie en integratie

Push-factoren (1v4)

Mensen verhuizen (push-factoren) om drie soorten redenen:

• politieke motieven;

• economische motieven;

• sociale motieven.

Les 2: Immigratie en integratie

Push-factoren (2v4)

Politieke motieven

Politieke motieven hebben te maken met oorlog en geweld.

• Mensen vluchten omdat ze worden vervolgd in hun eigen land. Ze zijn bijvoorbeeld een tegenstander van de machthebber, of worden vervolgd vanwege hun godsdienst. We noemen hen politieke vluchtelingen
• Ze vluchten voor geweld, zoals een burgeroorlog.

Les 2: Immigratie en integratie

Push-factoren (3v4)

Economische motieven

Economische motieven hebben te maken met werk en carrière- mogelijkheden.

• Mensen gaan werken in landen waar een tekort aan arbeidskrachten is (arbeidsmigranten).
• Mensen met een hoge opleiding gaan werken in landen waar ze behoefte aan zulke mensen hebben (kennismigranten). 
• Mensen uit landen met veel armoede en werkloosheid zoeken een beter bestaan in andere landen (economische vluchtelingen).

Les 2: Immigratie en integratie

Push-factoren (4v4)

Sociale motieven

Sociale motieven hebben te maken met relaties tussen mensen.

• Gezinsvorming: wanneer iemand trouwt met een partner uit het buitenland en ze samen in Nederland gaan wonen.
• Gezinshereniging: wanneer iemand zijn of haar gezin laat overkomen uit het land dat hij of zij heeft verlaten.

Les 2: Immigratie en integratie (1v5)

Pull-factoren

We kunnen drie groepen immigranten van elkaar onderscheiden:

1. Mensen uit de vroegere koloniën;
   
2. Arbeidsmigranten;
   
3. Asielzoekers.
   

Les 2: Immigratie en integratie (2v5)

Pull-factoren

Mensen uit de vroegere koloniën 

Koloniën zijn gebieden buiten het eigen land die werden gebruikt om winst te maken.

Nederland had vroeger ook koloniën:

• Nederlands-Indië (nu Indonesië). Na de onafhankelijkheid in 1949 kwamen Indische Nederlanders en Molukkers naar Nederland.
  
• Suriname
  
• De (voormalige) Nederlandse Antillen.
  

Uit Suriname en de (voormalige) Nederlandse Antillen komen en kwamen mensen om te werken of te studeren. Na de militaire coup in 1980 kwamen er ook Surinaamse politieke vluchtelingen naar Nederland.

Les 2: Immigratie en integratie (3v5)

Pull-factoren

Arbeidsmigranten

In de jaren zestig van de vorige eeuw waren er personeelstekorten. Er werden daarom buitenlandse arbeidskrachten aangenomen.

Gastarbeiders: arbeidskrachten die tijdelijk in Nederland zouden blijven.

Ze kwamen vooral uit: Italië, Spanje, Griekenland, Turkije en Marokko.

Les 2: Immigratie en integratie (4v5)

Pull-factoren

Arbeidsmigranten

Er komen ook arbeidsmigranten uit lidstaten van de Europese Unie.

Zij mogen wonen en werken in heel Europa.

Ze komen bijvoorbeeld uit:

• Polen
  
• Bulgarije
  
• Roemenië
  

Les 2: Immigratie en integratie (5v5)

Pull-factoren

Asielzoekers

Mensen die hun land verlaten voor geweld, kunnen asiel aanvragen.

Asiel: toestemming om in het land te verblijven.

Mensen die asiel krijgen zijn officieel erkend als vluchteling.

Ze komen bijvoorbeeld uit: 

Afghanistan, Eritrea, Iran, Somalië, Irak, Syrië, Armenië, Angola en Oekraïne.

Les 2: Immigratie en integratie

Het Nederlandse toelatingsbeleid (1v4)

Of een immigrant naar Nederland mag komen hangt af van internationale afspraken:

• Universele Verklaring van de Rechten van de Mens
  
• Europees Verdrag voor de Rechten van de Mens
  
• Vluchtelingenverdrag van Genève
  
• Verdrag van Schengen
  
  

Volgens deze afspraken mag Nederland niet discrimineren en moet Nederland inwoners de gelegenheid geven tot gezinshereniging en gezinsvorming.

Les 2: Immigratie en integratie

Het Nederlandse toelatingsbeleid (2v4)

In heel Europa geldt een restrictief toelatingsbeleid voor mensen van buiten de Europese Unie. Met andere woorden: de EU is heel voorzichtig met het toelaten van buitenlanders.

Toch proberen veel mensen Europa te bereiken, om in een asielprocedure terecht te komen.

De asielprocedure wordt in Nederland gedaan door de Immigratie- en Naturalisatiedienst (IND): deze dienst bepaalt wie wordt toegelaten en wie niet. 

Asielzoekers krijgen een verblijfsvergunning als de IND bepaalt dat ze mogen blijven

Les 2: Immigratie en integratie

Het Nederlandse toelatingsbeleid (3v4)

Les 2: Immigratie en integratie

Het Nederlandse toelatingsbeleid (4v4)

Niet iedere asielzoeker krijgt een verblijfsvergunning. Ze moeten dan terugkeren naar het land waar ze vandaan komen.

Mensen die toch blijven, en zonder vergunning in Nederland wonen, noemen we illegalen.

Nederland stimuleert de komst van expats: hoogopgeleide migranten van buiten de EU die in Nederland werken.

Les 2: Immigratie en integratie

06-03:

Les 3. Grondrechten

Lesdoel 06-03: 

Les 3. Grondrechten

• Mensenrechten
• Grondrechten (klassiek en sociaal)
• Grondwet

DEZE LES MOET JE HET VOLGENDE AFRONDEN:

Les 3. Grondrechten:

vraag 01-04 + kernopdracht

Zelfwerktijd 06-03: 

Les 3. Grondrechten

Pagina 32 - 36: 

Vragen 01 - 02.

Ben je klaar? Werk verder.

Les 3: (pag. 32-41)

1

2

3

4

Kernopdracht

Les 3. Grondrechten (06:06)

De basis van alles - 

de Grondwet

De eerste 23 grondrechten >>>>>>>>>

https://www.denederlandsegrondwet.nl

https://www.denederlandsegrondwet.nl/

id/vjjdado5jqmb/grondwet_volledige_

tekst

Wat beschrijft de Grondwet?

De Grondwet is het belangrijkste staatsdocument en hoogste nationale wet van Nederland. Zij bevat de regels voor onze staatsinrichting en de grondrechten van de burgers. De Grondwet regelt de bevoegdheden van het parlement, de ministers en de Koning.

In de Grondwet staan hoe gemeenten en provincies moeten functioneren, hoe wetten worden gemaakt en hoe de rechtspraak in zijn werk gaat. Het belangrijkste in de Grondwet zijn de grondrechten en plichten van alle Nederlanders in de Grondwet staan opgenomen.

Zelfwerktijd 06-03: 

Les 3. Grondrechten

Pagina 37 - 41: 

Vragen 03 - 4 + kernopdracht.

Ben je klaar? Werk verder.

Les 3: (pag. 32-41)

1

2

3

4

Kernopdracht

Grondrechten: 

klassiek en sociaal

Klassieke grondrechten bieden de burgers met name bescherming tegen de overheid, zoals het recht van vrije meningsuiting.

 

Sociale grondrechten leggen opdrachten voor de overheid vast om voorzieningen te treffen voor het maatschappelijk functioneren van de burger, zoals de zorg van de overheid voor de bescherming van het milieu.

Les 3. Grondrechten

Terugblik 06-03: 

Les 3. Grondrechten

• Mensenrechten
• Grondrechten (klassiek en sociaal)
• Grondwet

DEZE LES MOET JE HET VOLGENDE AFRONDEN:

Les 3. Grondrechten:

vraag 01-04 + kernopdracht