Begr. Lezen mh 2 Namen

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

Begr. Lezen mh 2 

Welkom :) 

Wat gaan we doen?

We lezen een tekst en proberen de tekst te begrijpen 

https://www.tiktok.com/@thegrindside/video/7472059952606006550

Namen

Welke naam zou jij je kind echt niet geven?

Welke naam zou jij je kind wel geven?

Bespreek dit in tweetallen.

Tijd: 3 minuten

Tekst lezen

SALEVO 

samenwerkend lezen voortgezet onderwijs

Hardop lezen

Drie rollen

DE VOORZITTER

De voorzitter heeft de leiding en zorgt dat

iedereen in het groepje goed meedoet.

Ook houdt de voorzitter de tijd in de

gaten en bepaalt hij wanneer het nodig

is om de docent te roepen. De voorzitter

praat mee over de tekst en de vragen

en vult de denker aan waar nodig.

Drie rollen

DE DENKER

De denker leest iedere alinea hardop voor

en expliciteert daarbij zijn gedachten. De

denker deelt zijn ideeën over de tekst

dus met zijn groepsgenoten en let daarbij

zowel op moeilijke woorden en zinnen

als op verbanden en signaalwoorden.

Wanneer iets onduidelijk is, past de

denker de hulpstrategieën toe.

Drie rollen

DE SCHRIJVER

De schrijver leest de opdrachten op

het werkblad hardop voor. Daarnaast

praat de schrijver mee over de tekst

en de vragen, vat de uitkomsten

na ieder overleg samen en noteert

deze vervolgens op het werkblad. 

Groepjes 

Groep 1: Arian, Estelle en Jairo

Groep 2: Emir, Jarri en Jonathan

Groep 3: Cas, Daan en Jasmijn H.

Groep 4: Floris, Jayden en Lieke

Groep 5: Lorraine, Marijn en Mees

Groep 6: Michaela, Sanne B. Tim en Yara

Groep 7: Yasmijn E., Lieve en Mette

Groep 8: Kerim, Sanne T. en Layla

Dikgedrukt = voorzitter

Onderstreept: denker

Niks: schrijver

Hoe?

Open je boek op blz. 25. Je leest samen de tekst en maakt de vragen (opdracht 10, 11 en 12). 

Afsluiten

• Hoe ging het samenwerken in jullie groepje? Wat ging goed en wat ging minder goed?

 

• Heeft iedereen evenveel inbreng gehad? Waardoor kwam dit?

• Waren er zaken waar niet iedereen het mee eens was?