Genen, kruisingen

Hoe zitten we er allemaal bij?
Telefoon in de tas?
Boeken en agenda's op tafel
1 / 20
next
Slide 1: Slide
BiologieVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 3

This lesson contains 20 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Hoe zitten we er allemaal bij?
Telefoon in de tas?
Boeken en agenda's op tafel

Slide 1 - Slide

Opstart:
Genotype en fenotype
Ik weet wat dominantie inhoudt bij genen en hoe genen genoemd kunnen worden
Ik weet wat homozygoot en heterozygoot betekenen
Ik weet wat er bedoelt wordt met een intermediair fenotype
Tijdens de instructie ben ik stil en luister ik aandachtig naar de docent
Opdracht 1-7, welke opdracht zullen we samen doen?
Welke nieuwe begrippen hebben jullie deze les geleerd?
Hoe wordt een genotype genoemd met Aa als allelen voor haarkleur?
Opdracht 1-7
Wat hebben jullie deze les geleerd?
Thema 3 Introductie en basisstof 2

Slide 2 - Slide

Dominant of recessief
Dominante allelen worden aangeduid met een hoofdletter

Recessieve allelen worden aangeduid met een kleine letter

Dominant           Recessief
"A"                          "a"

Slide 3 - Slide

Homo- of heterozygoot

Slide 4 - Slide

Homo- of heterozygoot






aa                                         AA                                    Aa

Slide 5 - Slide

Intermediair fenotype
Beide allelen komen tot expressie


Slide 6 - Slide

Opstart:
Genotype en fenotype
Ik weet wat dominantie inhoudt bij genen en hoe genen genoemd kunnen worden
Ik weet wat homozygoot en heterozygoot betekenen
Ik weet wat er bedoelt wordt met een intermediair fenotype
Tijdens de instructie ben ik stil en luister ik aandachtig naar de docent
Opdracht 1-7, welke opdracht zullen we samen doen?
Welke nieuwe begrippen hebben jullie deze les geleerd?
Hoe wordt een genotype genoemd met Aa als allelen voor haarkleur?
Opdracht 1-7
Wat hebben jullie deze les geleerd?
Thema 3 Introductie en basisstof 2

Slide 7 - Slide

Welke opdracht samen?

Slide 8 - Slide

5 minuten pauze
Je mag op je mobiel of laptop spelletjes doen, maar je mobiel zit in de telefoontas of laptop is dicht na de 5 minuten pauze!
Je mag naar het toilet

Maar het volume blijft laag andere klassen 
hebben nog les. Je blijft op je plek.
Bij het niet opvolgen is het paars, geen discussie!

timer
5:00

Slide 9 - Slide

Opstart:
Genotype en fenotype, dominantie bij genen
Je weet wat een kruisingsschema is.
Ik weet hoe ik een kruisingsschema moet opstellen.
Ik kan met een kruisingsschema het genotype van nakomelingen afleiden.
Tijdens de instructie ben ik stil en luister ik aandachtig naar de docent
Opdracht 1-6, welke opdracht zullen we samen doen?
Wat kan ik met een kruisingsschema?
Hoe worden de allelen van een intermediair fenotype aangegeven? (aa, Aa, AA)
Opdracht 1-6
Wat hebben jullie deze les geleerd?
Thema 3 Introductie en basisstof 3

Slide 10 - Slide

Generaties:
P
F1
F2

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Opstart:
Genotype en fenotype, dominantie bij genen
Je weet wat een kruisingsschema is.
Ik weet hoe ik een kruisingsschema moet opstellen.
Ik kan met een kruisingsschema het genotype van nakomelingen afleiden.
Tijdens de instructie ben ik stil en luister ik aandachtig naar de docent
Opdracht 1-6, welke opdracht zullen we samen doen?
Wat kan ik met een kruisingsschema?
Hoe worden de allelen van een intermediair fenotype aangegeven? (aa, Aa, AA)
Opdracht 1-6
Wat hebben jullie deze les geleerd?
Thema 3 Introductie en basisstof 3

Slide 16 - Slide

Welke opdracht samen?

Slide 17 - Slide

Zelfstandig aan de slag
Basisstof 2: opdracht 1-7
Basisstof 3: opdracht 1-6

                                            Werk rustig voor jezelf, stoor geen anderen
                                            Rustig overleggen mag
                                            Wat je niet af krijgt is huiswerk!

timer
25:00

Slide 18 - Slide

Opstart:
Genotype en fenotype, dominantie bij genen
Je weet wat een kruisingsschema is.
Ik weet hoe ik een kruisingsschema moet opstellen.
Ik kan met een kruisingsschema het genotype van nakomelingen afleiden.
Tijdens de instructie ben ik stil en luister ik aandachtig naar de docent
Opdracht 1-6, welke opdracht zullen we samen doen?
Wat kan ik met een kruisingsschema?
Hoe worden de allelen van een intermediair fenotype aangegeven? (aa, Aa, AA)
Opdracht 1-6
Wat hebben jullie deze les geleerd?
Thema 3 Introductie en basisstof 3

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide