Begrijpend lezen: 5 strategieen

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5

Strategieën begrijpend lezen

voorspellen

• Lees de titel
• Kijk naar de plaatjes
• Lees de kopjes
• Vertel elkaar waar je denkt dat de tekst over gaat

Doel: ik oefen met het stellen van vragen bij de tekst.

Ik oefen met het stellen van vragen bij de tekst.

vragen stellen

• Lees het eerste kopje. Wat vraag je je hierbij af?
• Lees de eerste alinea. Krijg je antwoord op je vraag? 
• Ja? Wat is het antwoord op je vraag?
• Nee? Hoe kun je achter het antwoord komen?
• Volg de bovenstaande stappen ook bij de overige alinea’s.

Doel

Ik kan moeilijke woorden uit de tekst halen en ik weet hoe ik kan achterhalen wat moeilijke woorden betekenen. 

Moeilijke woorden

Ik lees de tekst en zie een moeilijk woord. 

Wat doe ik?

1. Ik onderstreep het woord.
2. Ik lees een stukje verder en terug. 
3. Ik kijk naar de illustraties.
4. Ik kijk of ik een stukje van het woord ken. 
5. Ik vraag het aan iemand anders of zoek het op in het woordenboek. 

Doel

Ik weet dat een verwijswoord verwijst naar een ander woord of groepje woorden in de tekst en kan achterhalen waarnaar het verwijswoord verwijst. 

Verwijswoorden

• Ik weet dat een verwijswoord verwijst naar een woord of een groepje woorden in de tekst. 
• Voorbeelden van verwijswoorden zijn: haar, zijn, het, er, die, dat, hij, zij. 
• Ik stel mezelf bij de zin met het verwijswoord een vraag met
  "wie", "wat" of "waar". 
• Ik lees een stukje terug en vul het woord in waarvan ik denk dat het in plaats van het verwijswoord kan komen te staan. 

Samenvatten

Stappenplan 

vragen beantwoorden

1. Ik lees de tekst helemaal.
2. Begrijp ik de tekst? Wat weet ik al? Wat kan ik vragen? Zie ik een moeilijk woord? Dan gebruik ik de woordhulp. 
3. Ik lees de vraag.
4. Ik lees een stukje van de tekst nog eens. 
5. Ik beantwoord de vraag. 

Basisles AA Week 8: blokles

Maak opgave 0 t/m 3 zelfstandig. Kritisch lezen. 

Klaar?

Werk aan je eigen leerdoelen voor begrijpend lezen. 

Evaluatie:

In tweetallen evalueren we de les door opgave 4 te maken.