Katapult Target 6 les 18 - recht evenredig en omgekeerd evenredig

• Lager onderwijs

Hallo kinderen,

vandaag gaan we het nog eens hebben over recht evenredig en omgekeerd evenredig.

Weet je niet meer wat dat is?

Dan leg ik het nog eens uit.

recht evenredig:

even een voorbeeldje

Als opa met zijn auto 120km aflegt in 1 uur, 

dan legt hij 240km af in 2 uur.

Hoe meer kilometers worden afgelegd,

hoe meer tijd hiervoor nodig is.

Als opa een half uur rijdt,

dan legt hij 60km af.

Hoe minder tijd 

hoe minder kilometers.

als we het ene getal vermenigvuldigen (of delen)

moeten we dat ook doen bij het andere getal

omgekeerd evenredig:

even een voorbeeldje

als 2 schilders  3 dagen schilderen aan een huis

dan schildert 1 schilder er 6 dagen over.

Hoe minder schilders er zijn,

hoe meer tijd hiervoor nodig is.

als 6 schilders  3 dagen schilderen aan een huis 

dan doen ze er een halve dag over.

Hoe meer schilders

hoe minder tijd.

als we het ene getal vermenigvuldigen (of delen)

moeten we het andere getal

delen (of vermenigvuldigen)

Nu krijg je enkele situaties om over na te denken. Je vult als antwoord gewoon RE of OE. Je weet wel dat het de afkortingen zijn van recht evenredig en omgekeerd evenredig.

Ben je er klaar voor? 

Goed nadenken hoor.

het aantal werkmannen en
de tijd die ze nodig hebben om een werk uit te voeren

de afmetingen op een stadsplan en
de afmetingen in werkelijkheid

het aantal dieren dat je hebt
en hun voedselvoorraad

de lengte van een persoon en
de lengte van zijn schaduw

de prijs van een liter benzine en
de prijs van 50 liter benzine

We werken niet in het werkboek.

Neem nu je scheurblok bij les 18.

Ik maak samen met jullie 1 oefening.

De rest probeer je zelf.

Je leest telkens goed de vraag en denkt na of de oefening RE of OE is.

Je werkt iedere keer met de pijlen.

Klaar? 

Lees vraag 1 over de verf. 

Is de oefening RE of OE? Wordt meer meer of wordt meer minder? 

Hier wordt meer meer dus is de oefening RE.

Voor 20 m2 hebben we 2 l verf nodig.

Dit vul je in de tabel in.

Hoeveel hebben we nodig voor 100 m2 en voor 50 m2?

Je vult eerst 100 m2 in naast de 20 m2.

De pijl staat er al. Als je van 20 naar 100 moet, ga je vermenigvuldigen met.... 5 natuurlijk. Op de pijl noteer je x5. Dit doe je nu ook onderaan.

2l x5 = 10 l

Nu noteer je 50m2 in de tabel. Om van 100 naar 50 te gaan moet je....delen door 2. Dit doen we ook onderaan en rekenen uit.

Klaar!

De rest van deze bladzijde werk je alleen af.

Probeer gerust ook de achterkant.

Je breintje zal niet kraken hoor.

Ik hoor sommigen tot hier al zeggen: moet dat???

Neen, maar proberen is geen schande.

De oplossing krijg je in volgende slide.

Ik stuur 2 fotovragen, eentje voor p.10 voorkant (moetje) en eentje voor de achterkant. (magje)

Vergeet niet om het mopje te lezen. 

Verbeter de oefeningen met groene balpen.

scheurblok les 18 p. 10 voorkant

scheurblok les 18 p. 10 achterkant

Deze les zit er alweer op.

Tot de volgende!

Joske komt de winkel binnen en vraagt: 

‘Wat kosten die kauwgomballen, meneer?’ Winkelier: ‘Zes ballen voor vijf cent.’ 

Joske: ‘Oh, dat is dan vijf ballen voor vier cent, vier ballen voor drie cent, drie ballen voor twee cent, twee ballen voor één cent en één bal voor niks!’ En hij pakt een kauwgombal en loopt de winkel uit.