3.5 Het einde van het Romeinse Rijk

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Welkom bij GS!

1. Telefoon in de tas!
2. Pak je laptop en schrift erbij
3. Kom in de Lessonup! 
4. Ben je zover? Toppertje 
5. Google: Waarom stopte het West-Romeinse Rijk ermee?

476 De val van het West Romeinse Rijk

Wat gaan we doen vandaag?

1. Herhaling vorige les
2. Leerdoelen
3. Huiswerk
4. Start par 3.5 Het einde van het Romeinse Rijk
5. Einde Romeinse Rijk
6. Grote Volksverhuizing
7. Aan de slag!

Herhaling: Waarom denk je dat het belangrijk was voor het Romeinse Rijk om van het christendom een staatsgodsdienst te maken?

Herhaling: Blauw is de mooiste kleur.

1. Feit
2. Mening

Leerdoelen

Aan het eind van deze les weet je:

1. Waarom het Romeinse Rijk in tweeën splitste.
2. Je kent het begrip Grote volksverhuizing.
3. En je weet wie Atilla de Hun was en of hij een goede leider was.

3.5 Het einde van het Romeinse Rijk

476 De val van het West Romeinse Rijk

Het rijk werd zwakker door oorlogen, slechte leiders en problemen met geld. Germaanse volken vielen het rijk binnen en uiteindelijk zette een Germaanse leider de laatste Romeinse keizer af. Dat was het einde van het West-Romeinse Rijk.

0

1. Constantijn wordt Christen en sticht Oost-Romeinse Rijk. 

2. Constantinopel

3. De bevolking voelt zich niet betrokken.

Huiswerk

1. Waarom begint het te rommelen in Rome aan het begin van de 4e eeuw? 
2. Hoe heet het nieuwe Rome in het Oosten?
3. Waarom weigerde de bevolking het Romeinse leger in te gaan?

Deze week beginnen we aan paragraaf 3.5 Het einde van het Romeinse Rijk.

Bekijk de kortte video: https://www.youtube.com/watch?v=VYR7O6seM8o

Geef antwoord op de volgende 3 vragen:

1. Waarom begint het te rommelen in Rome aan het begin van de 4e eeuw?

2. Hoe heet het nieuwe Rome in het Oosten?

3. Waarom weigerde de bevolking het Romeinse leger in te gaan?

Schrijf de vraag en het antwoord netjes op in je aantekeningenschrift.

Succes!

1. Constantijn werd Christen en Theodosius I Maakte van het Christelijke geloof de staatsgodsdienst. Na zijn dood Splitste het Romeinse Rijk over zijn Zonen.

2. Constantinopel

3. De bevolking voelt zich niet betrokken.

Het Rijk wordt gesplitst

• 200-300 kwam het Romeinse Rijk in problemen > Chaos!
• Plunderingen > vreemde volken vielen aan.
• Ruzies in Rome > machtsstrijd en feesten.
• Land verdedigen? Vechten in Rome!
• Christendom > Niet iedereen was blij. 

• 395 splitsing! 
• West-Romeinse Rijk - Latijn - 476 val.
• Oost-Romeinse Rijk - Grieks - 1453 val.

Grieks

Latijn

De Grote Volksverhuizing

• Stammen hoorden over de rijkdom van de Romeinen, dat wilden ze ook wel!
• Rooftochten!
• Slechte grensbewaking > te groot en andere belangen.
• Iedereen was bang voor 'De Hunnen'.
• Als ze kwamen ging iedereen verhuizen. 

• De grote volksverhuizing - Periode tussen de 4e en 6e eeuw waarin veel volken door Europa rondtrokken.

De Hunnen

De Hunnen waren een ruitervolk uit Azië dat rond 400 na Christus Europa binnenviel. Ze stonden bekend als harde strijders die snel en onverwacht aanvielen. Veel mensen waren bang voor hen omdat ze dorpen plunderden en grote legers versloegen. 

Hun leider, Attila, was extra berucht.

LD: Stel je voor dat jij door oorlog of gevaar je huis moet verlaten, net als mensen tijdens de Grote Volksverhuizing.

Wat neem je mee, en waarom?

Attila de Hun

• De Hunnen waren een ruitervolk > bang!
• Leider van de Hunnen - 406-453
• 'Waar Attila is langsgekomen groeit geen gras meer'
• Bijnaam: Gesel Gods' - gestuurd door God om de mensen te straffen. 
• Waarschijnlijk 10.000-100.000 doden in EU.
• Attila wilde FR veroveren: Slag bij Orleans, werd tegen gehouden door de Romeinen. 
• Gestikt in zijn bloed tijdens een feest, of misschien vermoord.

De Hunnen

De Hunnen waren een ruitervolk uit Azië dat rond 400 na Christus Europa binnenviel. Ze stonden bekend als harde strijders die snel en onverwacht aanvielen. Veel mensen waren bang voor hen omdat ze dorpen plunderden en grote legers versloegen. 

Hun leider, Attila, was extra berucht.

China

Leerdoelen

Aan het eind van deze les weet je:

1. Waarom het Romeinse Rijk in tweeën splitste.
2. Je kent het begrip Grote volksverhuizing.
3. En je weet wie Atilla de Hun was en of hij een goede leider was.

LD: Waarom Splitste Romeinse Rijk in tweeën?

LD: Wat was de hoofdstad van het Oost-Romeinse Rijk?

1. Rome
2. Constantinopel

LD: Kun je tegelijk een goede leider zijn voor je eigen volk en toch veel kwaad doen voor anderen? Leg uit wat jij daarvan vindt.

Ik kan antwoord geven op de leerdoelen.
LD1: Waarom het Romeinse Rijk in tweeën splitste.
LD2: Je kent het begrip Grote volksverhuizing.
LD3: En je weet wie Atilla de Hun was en of hij een goede leider was.

Ja!!

Nee, totaal niet...

Nog niet, wel bijna!

Aan de slag!

Boek 1 vmbo-t/havo

Paragraaf 3.5 Het einde van het Romeinse Rijk

Opdracht 2, 3, 4, 5

Welkom bij GS!

1. Telefoon in de tas!
2. Pak je laptop en schrift erbij
3. Kom in de Lessonup! 
4. Ben je zover? Toppertje 

Wat gaan we doen vandaag?

1. Herhaling vorige les
2. Leerdoelen
3. Afmaken 3.5 Het einde van het Romeinse Rijk
4. Vandalen in Rome
5. Wat is er gebleven?
6. Wat is er veranderd?

Herhaling: Het Rijk wordt gesplitst

• 1. Plunderingen
  
• 2. Ruzies in Rome
  
• 3. Christendom
• Chaos in het Romeinse Rijk!

Herhaling: Waarom Splitste Romeinse Rijk in tweeën?

Leerdoelen

Aan het eind van deze les weet je:

1. Wat er is gebleven van het Romeinse Rijk.
   
2. Waarom veel kennis na de val van het Romeinse Rijk verloren ging.
3. En waarom het Oost-Romeinse Rijk 1000 jaar langer bleef bestaan.

Vandalen in Rome

• Stam boven de Rijngrens.
• Controle westelijke deel Middellandse zee.
• Carthago
• De vandalen plunderden Rome meerdere keren > uit op de rijkdom.
• Vandalisme! 

• 476 Einde West-Romeinse Rijk.

• 1453 Einde Oost-Romeinse Rijk.
• Het Oost-Romeinse Rijk lag goed beschermd tussen bergen en woestijnen. 
• Keizer gaf veel geld uit > rust.

Val West-Romeinse Rijk:

Intern: machtsstrijd in Rome, waardoor de grenzen niet goed meer werden bewaakt.

Extern: invallen door vreemde stammen, barbaren.

LD: Leg uit; Waarom viel het Oost-Romeinse Rijk 1000 jaar later dan het West-Romeinse Rijk?

Wat is er gebleven?

• Wegen en aquaducten.
• Verwarming en riolering.
• Beton, bogen en koepels.
• Romeinse wetgeving.
• Jaarkalender.
• Christendom.
• Latijn in kerk en wetenschap.

• Ken ze!

LD: Maak de juiste verbindingen, wat hebben we overgenomen van de Romeinen?

NIET overgenomen van de Romeinen

WEL overgenomen van de Romeinen

De Romeinse wetgeving

De Romeinse gladiatorenspelen

De Romeinse senaat en twee consuls

De Romeinse jaarkalender

Wat veranderde er?

• Kennis bleef bewaard in boeken, maar werd niet meer uitgewisseld. 
• Steden werden kleiner en er vond geen handel meer plaats. (Gevaar!)
• De Grieks-Romeinse cultuur werd vergeten en eeuwen later pas ontdekt. 

Leerdoelen

Aan het eind van deze les weet je:

1. Wat er is gebleven van het Romeinse Rijk.
   
2. Waarom veel kennis na de val van het Romeinse Rijk verloren ging.
   
3. En waarom het Oost-Romeinse Rijk 1000 jaar langer bleef bestaan.

LD: Leg uit waardoor na de val van het Romeinse Rijk veel kennis verloren ging.

Ik kan antwoord geven op de leerdoelen.
LD1: Wat er is gebleven van het Romeinse Rijk.
LD2: Waarom veel kennis na de val van het Romeinse Rijk verloren ging.
LD3: En waarom het Oost-Romeinse Rijk 1000 jaar langer bleef bestaan.

Ja!!

Nee, totaal niet...

Nog niet, wel bijna!

Aan de slag!

Boek 1 vmbo-t/havo

Paragraaf 3.5 Het einde van het Romeinse Rijk

Opdracht 6, 7, 8 & 9

Extra 11