onbegrepen gedrag bij dementie les 5

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Onbegrepen gedrag bij dementie

Programma van vandaag

• Terugblik vorige les en E-learning
•  Communicatie
• Zorgtechnologie
• Ethische dilemma's
• Voorbereiding examen

Wat heb je gebruikt uit de vorige les?

Dementiepaspoort

terugblik hoe het invullen van het dementiepaspoort is gegaan. In groepjes het gesprek hier over aan gaan.  dingen op bord laten schrijven of flap over.

Wat voor tips kun je familieleden hier over geven? Koppeling met de praktijk!

OPFRISSER OVER COMUNICATIE IN DE  ZORG

• Wat is communicatie?
  
• Waar is communicatie goed voor?
  
• Persoonlijk referentiekader
  

4 soorten communicatie

1.  Eenzijdige communicatie
2. Tweezijdige communicatie
3. Verbale communicatie
4. Non-verbale communicatie

COMMUNICATIE BIJ DEMENTIE IN DE VERSCHILLENDE STADIA 

1. Het bedreigde ik – cognitieve fase

2. Het verdwaalde ik – emotionele fase 

3. Het verborgen ik – psychomotore fase

4. Het verzonken ik – zintuigelijke ervaring 

Bij dementie zijn vier ontwikkelingsstadia in de leef- en gedachtewereld te onderscheiden. Zij worden de vier fasen van ik-beleving genoemd. De belevingsgerichte benadering sluit daar op aan.

Zie meer informatie op

https://www.interzorg.nl/onze-ondersteuning/ouderen-met-dementie/over-dementie/vier-fasen-van-ik-beleving

TIPS VOOR COMMUNICATIE MET  DEMENTERENDE CLIËNTEN 

• Maak je bekend
  
• Leg contact met aandacht
  
• Houd het simpel
  
• Let op iemands reactie
  
• Bevestig gevoelens
  
• Ken iemands levensloop
  
• Deel complimentjes uit
  
• Neem mensen met dementie serieus
  
• Vraag niet naar feiten of gebeurtenissen van vandaag of gisteren
  
• Toon betrokkenheid
  

Communicatieschema

Door een OEN te zijn, LSD en NIVEA te gebruiken en OMA thuis te laten, ben je voor cliënten een prima gesprekspartner.Communicatieschema

Wees een OEN - Open, Eerlijk, Nieuwsgierig.

Gebruik LSD - Luisteren, Samenvatten, Doorvragen.

Gebruik NIVEA - Niet Invullen Voor Een Ander.

Laat OMA thuis - Opvattingen, Meningen en Adviezen.

Laat de ander in zijn waarde en kracht!

Alle 10 op een rij

1. Wees een OEN. Open, Eerlijk en Nieuwsgierig

2. Laat OMA thuis. Oordelen, meningen, aannames

3. Gebruik LSD. Luisteren, Samenvatten en Doorvragen

4. Raak de KLUTS niet kwijt. Kijken, Luisteren, (Uit)vragen, Toetsen en Samenvatten

5. Neem ANNA mee. Altijd Navragen, Nooit Aannemen

6. Smeer NIVEA. Niet Invullen Voor Een Ander

7. Maak je niet DIK. Denk in Kwaliteiten of Denk in Kansen

8. Doe als een KOE. Kaken Op Elkaar

9. Wees een HELD. Herkennen, Erkennen, Loslaten en Doorgaan

10. Doe het VAAK. Verwachtingen, Afspraken, Aanspreken en Kalibreren 

Hier evt een opdracht van maken? Wissel uit wat daar is besproken. Wat heb je al eens in de praktijk uitgeprobeerd en wat voor resultaat gaf dit?

Bv. het meegaan in het gedrag. Dansen wanneer iemand danst, maar het spiegelen van iemand zijn gedrag. Samen boos worden op iemand zijn gedrag. 

Zorg 

en 

Technologie

Ontwikkelingen in de zorg

Er gebeurt van alles als we het hebben over de zorg

• We leven langer dan vroeger (door nieuwe technologie)
• Vergrijzing. Veel ouderen die zorg nodig hebben en niet zoveel handen om die zorg te verlenen
• Patiënt is ook mondiger geworden. Eerst dokter Google dan een afspraak en patiënt wil steeds meer weten 
• Zorg wordt duurder (dure medicijnen etc)
  

Er zijn natuurlijk heel veel verschillende soorten zorgtechnologie.  Welke technologie gebruiken jullie op het werk

Opdracht in groepjes

• We gaan kijken welke handige branche specifieke  hulpmiddelen er zijn
• Welke innovaties kunnen jouw werk makkelijker, beter en leuker maken 
• Het belangrijkste is natuurlijk, wat heeft de zorgvrager hier aan. Op welke wijze kan dit onbegrepen gedrag voorkomen?
• Welke hulpmiddelen gebruik je al of wil je in de toekomst gaan gebruiken?
• Wat zijn ethische dilemma's? Bespreek deze met je groepje

Per groepje deze opdracht uitwerken en nadien per groepje presenteren wat je hebt gevonden.  tijd voor opdracht is 20 minuten, nadien 15 minuten nabespreken.

Pauze!

Praktijkexamen

De cursus wordt afgesloten met een praktijkexamen dat individueel op de werkplek binnen vier weken wordt afgenomen. Er moet tevens een verbeterpunt worden beschreven.  

Het examen bestaat uit meerdere opdrachten, waaronder het observeren van het onbegrepen gedrag van een zorgvrager met dementie en het opstellen van een ondersteuningsvraag met de zorgvrager en zijn sociale netwerk.

Het examen wordt afgenomen door een erkende praktijkbegeleider. 

Praktijkexamen 1

Maak een plan waarbij je het onbegrepen gedrag bij een zorgvrager in kaart brengt. Hierbij beschrijf je hoe er op bepaald gedrag wordt gereageerd en wat je kunt doen.

Wat doe je bijvoorbeeld in het beginstadium van onbegrepen gedrag,

Wat kun je doen om escalatie te voorkomen?

Je beschrijft per stadium welke handelingen je kunt doen.

 

Praktijkexamen 2

Persoonsgerichte activiteit organiseren voor zorgvrager met onbegrepen gedrag:

Je maakt een verslag waar de volgende punten in zijn verwerkt:

Je geeft uitleg over de interventie (waarom heb je hiervoor gekozen?)

Observeer het effect van de interventie 

Evaluatie van de activiteit met de zorgvrager en het sociale netwerk

 

Verbeterpunt

Beschrijf minimaal 1 verbeterpunt voor de afdeling ten aanzien van onbegrepen gedrag. Presenteer dit op de afdeling en werkbegeleider.

 Intervisie

1. Introductie van het probleem
2. Verkenning van het probleem
3. Roddelen
4. Reactie van de inbrenger
5. Evaluatie 

Iedereen moet aangeven wat je meeneemt uit deze training?