2V 8/3/22

• Frans
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Bonjour à tous!

Lesdoelen/buts

Aan het eind van de les:

- kan ik het wederkerende voornaamwoord herkennen in een zin.

-kan ik het wederkerend werkwoord in de présent gebruiken.

- kan ik het wederkerend werkwoord in de passé composé gebruiken.

Qu'est-ce qu'on va faire?

- Grammaire II

- Grammaire II Extra

Denken - Delen- Uitwisselen

• Tijd: Vous avez 3 minutes.

• Hoe: Zelfstandig werken.

• Hulp: Geen vragen.

• Uitkomst: Bespreken met je groepje.

• Eerder klaar?  Il faut attendre.

• Wat: 1. Vervoeg de volgende wederkerende werkwoorden zowel in de présent als passé composé:

            - s'amuser

            - s'habiller

            - se moquer de

            - se concentrer

Denken - Delen- Uitwisselen

• Tijd: Vous avez 3 minutes.

• Hoe: Werken in groepjes van 3.

• Hulp: Vraag je groepje eerst om hulp, vervolgens de docente.

• Uitkomst: Uitwisselen met de rest van de klas

• Eerder klaar?  Il faut attendre.

• Wat: Deel je antwoorden met je groepje. 

Denken - Delen- Uitwisselen

• Tijd: Vous avez 3 minutes.

• Hoe: -

• Hulp: -

• Uitkomst: We bespreken gezamenlijk de antwoorden.

• Eerder klaar?  Il faut attendre.

• Wat: Scan de QR-code. 

Les verbes pronominaux

Net als in het Nederlands heeft het Frans ook wederkerende werkwoorden 

                  Ik was me                                           Je me lave                  

Het wederkerend werkwoord

je	me	lave	ik was me
tu	te	laves	jij wast je
il/elle/on	se	lave	hij/zij wast zich
nous	nous	lavons	wij wassen ons
vous	vous	lavez	jullie wassen jullie / u wast zich
ils/elles	se	lavent	zij wassen zich

Wederkerende werkwoorden ( passé composé)

-  passé composé bestaat altijd uit : een hulpwerkwoord + volt.dw

- hulpwerkwoord is altijd: être

 - Het wederkerend voornaamwoord wordt vóór het hulpwerkwoord geplaatst.

Je me suis réveillé(e) à 7h.30.

Les verbes pronominaux

1. se tromper

2. se presenter 

3. se doucher 

4. se bruler

5. se lever

Grammaire II

• Tijd: Vous avez 4 minutes

• Hoe: Zelfstandig werken.

• Hulp: Als er vragen zijn steek je je hand op. Gebruik                         de apprendres als hulpmiddel.

• Uitkomst: Klassikaal bespreken

• Eerder klaar?  Continuez avec l'exercice 16 F (page 48)

• Wat: Faire l' exercice 16 D à la page 26

Grammaire II Extra

• Tijd: Vous avez 4 minutes

• Hoe: Zelfstandig werken.

• Hulp: Als er vragen zijn steek je je hand op. Gebruik                         de apprendres als hulpmiddel.

• Uitkomst: Klassikaal bespreken

• Eerder klaar?  Continuez avec l'exercice 16 G

• Wat: Faire l' exercice 16 F à la page 48

Grammaire II Extra

• Tijd: Vous avez 5 minutes

• Hoe: Zelfstandig werken.

• Hulp: Als er vragen zijn steek je je hand op. Gebruik                         de apprendres als hulpmiddel.

• Uitkomst: Klassikaal bespreken

• Eerder klaar?  Continuez avec l'exercice 16 H

• Wat: Faire l' exercice 16 G à la page 48

Grammaire II Extra

• Tijd: Vous avez 5 minutes

• Hoe: Zelfstandig werken.

• Hulp: Als er vragen zijn steek je je hand op. Gebruik                         de apprendres als hulpmiddel.

• Uitkomst: Klassikaal bespreken

• Eerder klaar?  Continuez avec l'exercice 16 I

• Wat: Faire l' exercice 16 H à la page 48

Vooruitblik

Wat gaan we in de volgende les doen?

- Parler

Les devoirs

Afmaken: 

Leren: apprendre 6 + 7