Ik heb de leerlingen eerst de inleiding laten schrijven (deel 1), daarna het middenstuk (deel 2) en vervolgens het slot (deel 3). Tijdens mijn gesprek met Van Ockenburg heb ik echter ontdekt dat de meeste leerlingen beter kunnen starten met het schrijven van het middenstuk, omdat dit de samenhang in de tekst vergroot.