VWO 5 - Clase 9_Periodo 3: La Gitanilla (12-05-2025)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Clase 9 del periodo 3

Clase de literatura: La Gitanilla

¡Bienvenidos!

            El programa de hoy

• Capítulo 3: ¡Menuda aventura!
• Controlar los deberes
• Federico García Lorca (análisis literaria)
• ¡A trabajar!

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

         Los objetivos

• Después de la clase, he repasado el tercer capítulo de La Gitanilla.
• Después de la clase, he analizado la canción del Mecano y el poema de Federico García Lorca.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Literatura: La Gitanilla

Capítulo 3: ¡Menuda aventura!

Resumid brevemente el tercer capítulo de la presente novela.

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Los personajes: ¿Quiénes son?

Preciosa (la protagonista)

Andrés Caballero (Don Juan)

Abuela de Preciosa

Clemente (Alonso Hurtado/Don Sancho)

Algunas nueva palabras del tercer capítulo

Menuda = klein

Por fin = eindelijk

Amanecer = zonsopgang (dageraad)

Mula = muilezel

Ramos = bos (takken)

Inviolablemente = onschendbaar

Temor = angst

Viñas = wijngaard

Procurar = verschaffen

Amante = minnaar

Curar = genezen

Bondad = goedheid; welwillendheid

Clemente = barmhartig; vergevensgezind

Respuestas de ejercicio 1 (página 73)

1 (A): Amiga o esposa.

2 (A): Más alegre y divertida.

3 (B): A un hombre vestido de blanco.

4: (A) Conocía al caballero.

5: (C) Don Sancho.

6: (C) La desgracia. (tegenspoed)

Respuestas de ejercicio 4 (página 75)

1 = Sevilla (Andalucía)

2 = Cartagena (Comunidad Murcia)

3 = Murcia (Comunidad Murcia)

4 = Madrid (Comunidad Madrid)

E = Salamanca (Castilla y León)

F = Toledo (Castilla-La Mancha)

Granada, Mérida, Santiago de Compostela, Gijón, Logroño, Barcelona, Palma de Mallorca, Zaragoza, Burgos, Segovia, Valencia

Federico García Lorca

05-06-1898 - 19-08-1936

Federico García Lorca

• Nació en Andalucía;
• Poeta, dramaturgo y prosista;
• Formaba parte de la Generación del 27;
• Era amigos con Salvador Dalí;
• Primer romancero gitano.

La luna en la cultura gitana

"[...]la luna se relaciona con la muerte; sin embargo, también aparece como una tentadora figura de potencia y deseo (Cifuentes, 172)."

¡A trabajar!

Lee el cuarto capítulo de La Gitanilla y haz los ejercicios 1 el mismo libro. Utiliza el diccionario para que puedas buscar a palabras nuevas. 

• https://www.interglot.com/
• https://www.rae.es/

         Para el examen (SE 1: 710)

• Saber información general acerca los personajes de libro;
• Saber de qué se trata la historia de la Gitanilla;
• Información general: las novelas ejemplares, lo gitanos de hoy en día;
• La relación entre Romance de la luna, luna (Federico García Lorca) y Hijo de la luna (Mecano);
• Ten en cuenta que hay que dar explicaciones (argumentar) a ciertas preguntas abiertas.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

       ¿Qué habéis aprendido hoy?

Tened en cuenta que todo el contenido en LessonUp también va estar en el examen (schoolexamen) del periodo 3. 

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

          ¿Hay preguntas o dudas?

Revisad siempre los contenidos en Teams y en LessonUp para que estéis preparados. ¡OJO! No lo hagáis al último momento.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

¡Hasta luego!