25/26 Miniproject 2: Fresh

Montessori Breed
1 / 23
next
Slide 1: Slide
BeroepsoriëntatieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

This lesson contains 23 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Montessori Breed

Slide 1 - Slide

Vandaag:


  • Check in
  • Vooruitblik
  • Miniproject
  • Stappenplan
  • Aan de slag
  • Presenteren
  • Verdeling ronde 1

Slide 2 - Slide

Tijdschema:
13.15-13.30: start en uitleg miniproject 2
13.30-14.15: aan de slag
14.15-14.30: pauze
14.30- 14.50: uitwerken presentatie
14.50-15.20: presenteren en reflectie
15.20-15.30: verdeling ronde 1

Slide 3 - Slide

Check in
In SOM heb je kunnen lezen waar je wordt verwacht tijdens MB. In welk lokaal of soms op een locatie. Aan het begin van de les noteren wij uiteraard de aanwezigheid van iedereen en ook of iedereen zijn spullen op orde/ bij zich heeft. In ieder geval een pen en je laptop.

Zorg dat je altijd een opgeladen laptop bij je hebt. En aangezien we MB aan het einde van de dag hebben, neem je ook altijd je oplader mee, zodat je hem daar evt aan kan hangen:)

Aan het begin van de les pak je je eigen mapje, die je zo krijgt uitgedeeld. Je gaat hier netjes mee om en bewaart je schetsen, aantekeningen, projectblad ( wordt zo toegelicht) hier in. Dit mapje gebruik je het hele jaar voor al je lessen en projecten.


Slide 4 - Slide

Vooruitblik
Vorige week hebben jullie je ingeschreven voor ronde 1. Aan de hand van jullie voorkeuren is iedereen ingedeeld. We konden helaas niet iedereen tegemoet komen in zijn/ haar voorkeuren. Mocht je dit keer niet zijn ingedeeld bij een project uit je top 3, krijg je de volgende ronde voorrang op je keuze. 

Aan het einde van deze les zullen we de verdeling voorlezen. In je eigen SOM lees je daar volgende week de verdere praktische informatie over.

Slide 5 - Slide

Miniproject Fresh

Slide 6 - Slide

Wat gaan we vandaag doen?
Opdrachtgever: Fresh. 
Ontwerp 5 posters voor de ramen van de keuken van buurthuis Fresh. 
Deze posters passen bij de functie van het buurthuis en vormen samen een geheel.
Het gekozen vijfluik wordt geprint op geplastificeerd materiaal en opgehangen.

We ontwerpen de posters in het programma Canva. Jullie krijgen een leerlingen-toegang, waarmee jullie toegang tot het gehele programma hebben.

Slide 7 - Slide

Is de opdracht helder?
- Waarom zouden de posters moeten worden geplastificeerd?

- Hoe kies je een thema voor jullie poster reeks?
> geef voorbeelden en licht toe.

- Hoe creëer je eenheid tussen de 5 posters?
> geef voorbeelden en licht toe.

- De maten van de ramen zijn:
>  van links naar rechts 58,5 cm - 56 cm - 57,5 cm - 56,5 cm - 58,5 cm. Alle ramen zijn 100 cm hoog

Slide 8 - Slide

Stappenplan vandaag:
  1. Groepjes van 2 personen maken. 
  2. Onderzoek de doelgroep en functie van het wijkcentrum.
  3. Kies een thema.
  4. Inloggen op Canva.
  5. Ontwerpen van jullie vijfluik (5 posters in totaal) 
  6. Presentatie maken en geven aan de klas adhv PP format.
  7. Presentatie inleveren op Its Learning/ in map op Canva. 
> Zodat wij ze naar de opdrachtgever kunnen sturen, die er uit kan kiezen om te gebruiken. 




Slide 9 - Slide

Aan de slag
  • Volg met je duo de verschillende stappen op het invulblad. Vul deze individueel in. Deze gaat na afloop namelijk in je persoonlijke mapje. 
  • Verdeel de taken, zodat je niet in tijdnood komt en je beide je persoonlijke kwaliteiten in kunt zetten.
  • Lever jullie presentatie in bij het inleverbakje, zodat we vanaf daar jullie presentaties kunnen openen.
> Dit miniproject en je inzet worden meegenomen in je eerste voortgangscijfer. 

Slide 10 - Slide

Presenteren
Per groepje krijgen jullie 1 minuut de tijd om je presentatie te geven. Zorg dat je goed voorbereid bent en maak er een sprankelende pitch van en neem de tips van vorige week mee.

We horen wat jullie uitgewerkte idee is, thema en keuze voor eenheid.

Na je presentatie vul je op je invulblad 1 top en 1 tip in, die je hebt gekregen van je klasgenoten.

Slide 11 - Slide

Reflectie en afronding
We kijken met respect naar elkaars presentaties. Daarbij krijgt het publiek drie kijkrichtingen om een tip en top voor te bedenken en na de presentatie terug te geven aan het groepje:
1. Inhoud (concreet en compleet)
2. Originaliteit (van de activiteiten)
3. Presentatie (houding, verstaanbaarheid, enthousiasme)

> Iedereen vult, nadat hij/zij de presentatie heeft gegeven, individueel een tip en top in op zijn eigen invulblad en stopt deze in zijn/haar mapje.
 > Alles afgerond, op de juiste plekken opgeruimd/ingeleverd? Dan ronden we de les af:)


Slide 12 - Slide

Ronde 1
Vorige week hebben jullie je ingeschreven voor ronde 1. Aan de hand van jullie voorkeuren is iedereen ingedeeld. We konden helaas niet iedereen tegemoet komen in zijn/ haar voorkeuren. Mocht je dit keer niet zijn ingedeeld bij een project uit je top 3, krijg je de volgende ronde voorrang op je keuze. 

Aan het einde van deze les zullen we de verdeling voorlezen. In je eigen SOM lees je daar volgende week de verdere praktische informatie over.

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

1: Innorforte/AZC
De volgende leerlingen zijn bij dit project ingedeeld:

David Flink
Boele Hielkema
Isa Lawalata
Sofie van Oosterhout
Nikki Kamphorst
Feline van der Wijer
Aymee Anches
Isabella Wullink
Zoe van heuven
Boudewijn Winterink





Abel Hulleman
Tyson Baidjnath
Mila van Weijel
Jasmijn Schultink
Charlotte Hupkes
Sofie de Kanter
Isa van der Lely
Jay gopal
Arman caylan

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

2: Bakermat
De volgende leerlingen zijn bij dit project ingedeeld:

Floris kruiselblink
Koen Tamminga
Tumay Ozecelebi
Asya caylan
Yizhe Seegers
Juul Aalders
Sophie van Erven
Laila Hamidi
Timor Smoorenburg
Lola van Spaandonk



Sofia Pekoglu
Lillo lemanto
Jip Heuveling
Maira Fernand
Reyhan Delibas
Kathara braakman
Mara holleman
Thom erends
Stan de Jong
Quint Kohnen

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

3: Beeldbrengers
De volgende leerlingen zijn bij dit project ingedeeld:

Laura Wijnoldij Daniels
Isabel German
Nants Schaap
Cos van de lindeloof
Beau Rosbag
Marit van teylingen
Lot Vos
Marnik Broekcks
Florian Bouwman
Tara de Boer
Stijn Berndsen
Oliver Snijders




Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

4: Twiga
De volgende leerlingen zijn bij dit project ingedeeld:

Eefje Brugman
Rana Caylan
Duuk Picard
Lucas van Meeren
Feline filippi
Lisa in t veld
Lynn Verheyen
Donna Verbeek
Andrea Verstegen
Elin de Vries






Rose Sanapour
Marnik Broeks
Linde Hendriks
Tess Vos
Morris Lam
Perrin Bosch
Shai Wijga
Siem van Leeuwen
Ties Huiskamp
Ize Evers

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

5: Gespreksgroepen/ kunstcafe
De volgende leerlingen zijn bij dit project ingedeeld:

Rosalie Broekhuizen
Julia van Essen
Madeleine Paul
Marius Angel
Benjamin Meinen
Oscar Zweede
Jules Schoenmakers
Britt Michel
Finn Hendriks
Ivar Niekoop





Stijn van der Steldt
Loek Velthorst
Olga Sidiropoulou
Daan Langenberg
Isabelle Berendsen
Janne van Leijden
Coco Burgers
Steffi Kramer
Dana Jansen
Kate Iness

Slide 23 - Slide