Verdiepende opdracht KEET

• New lesson editor
• Drama
• Kunstzinnige oriëntatie
• +1
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3

Verdiepende
opdracht

Je bent met de klas naar de voorstelling 'Keet' geweest. Maak, naast het nabespreken van de voorstelling, gebruik van deze verdiepende opdracht om dieper op een van de thema's van de voorstelling in te gaan.

Deze les gaat over Jim. In de voorstelling is Jim de kritische stem in het hoofd van Joy, die haar vertelt wanneer en waarom ze niet goed genoeg is.

Herkennen de leerlingen zo'n kritische stem? Deze les geeft suggesties voor vragen en opdrachten om over dit thema in gesprek te gaan. Op welke manier resoneert dit thema bij de leerlingen en hoe ga je om met 'jouw eigen Jim'?

Jim

Hey psst, hallo, jij daar!

Mijn naam is Jim. Maar jullie kennen mij al, hè? En niet alleen uit de voorstelling.

Ik heb zonder twijfel ook wel eens door jouw hoofd rondgespookt.

Ik heb vast wel eens iets tegen je gezegd.

Dat je saai bent, bijvoorbeeld, of niet cool. Of misschien dat je vrienden je een sukkel vinden, omdat je het nog steeds leuk vindt om verstoppertje te spelen...

Ja ik heb het tegen jou! Ik heb gelijk toch? Ik ben de stem in je hoofd en alleen jij kunt mij beïnvloeden.

Klik op de oog-icoontjes om Jim te laten spreken. Lees de tekst klassikaal voor.

Wie is Jim?

Waarom denk je dat Joy de stem van Jim in haar hoofd heeft?

Wanneer is de stem van Jim nuttig? Waar helpt Jim wel bij?

Joy's Jim

Wat doet Joy om Jim onder controle te krijgen?

Klik op de vraagtekens en bespreek de vragen klassikaal, in groepjes of tweetallen en wissel jullie gedachtes uit.

Jouw Jim

Als jouw Jim echt zou bestaan, hoe zou die er dan uit zien? Teken jouw Jim.

Wat zou jij tegen jouw Jim willen zeggen?

Schrijf je gedachtes bij de tekening.

Wat kalmeert jouw Jim? Wat doe jij om met de stem om te gaan? Schrijf je methodes bij de tekening.

Heb jij een eigen Jim?

Bespreek de eerste vraag klassikaal. Is er iemand die er iets over wil zeggen? Als de vraag te moeilijk is kun je helpen door de antwoorden bij 'Wie is Jim' als uitgangspunt te nemen voor de eigen ervaring van de leerling. Herkennen ze zich (soms) in Joy?

Deel vervolgens papier en potloden uit. Laat de leerlingen hun eigen Jim tekenen.

Klik tot slot op de laatste twee vraagtekens en laat de leerlingen hun gedachtes bij op het papier schrijven.

Heb je tips voor mensen met een Jim?

Bespreek de vraag achter het vraagteken klassikaal en neem de tijd om de adviezen met elkaar door te nemen.

Schrijf ze eventueel op het bord of maak met elkaar een 'How-to-deal-with-Jim' overzicht en hang het op in de klas.

Graag horen we hoe je de voorstelling én het educatiemateriaal hebt ervaren, via dit korte evaluatieformulier:

https://forms.office.com/e/xAauMviAyt