Par. 5.3 verwijswoorden en tekstdoelen activeren en overtuigen (modelen)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Lezen
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Terugblik
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

Welkom!

Telefoon in de bak.

Neem plaats.

Jas uit.

Op tafel: Werkboek Nederlands of laptop en schrift dicht 

Tas op de grond.

Niet eten of drinken in de klas.

Presentie!

Lesdoel(en)

Aan het einde van deze les kan je:

• het tekstdoel ( overtuigen of activeren) van een tekst benoemen door samen met de juf te observeren welke stappen zij zet bij het bekijken van een korte tekst
• in een korte tekst minimaal drie verwijswoorden herkennen en benoemen, door eerst te observeren welke denkstappen de juf voordoet tijdens het bekijken van verwijswoorden

Vrijdag 16 mei 2025

Wat: Par. 5.3

Wanneer: 10:30-11:20

Hoe: Gezamelijk/ zelfstandig werken

Klaar: Par.5.3 opdrachten maken

HW: Par. 5.3 opdrachten maken

Lesdoel: Zie vorige slide!

Taaldoel: 

Luister/kijkopdracht 1:

Geef antwoord op volgende vragen:

- wat doet de juf precies tijdens het hardop denkend voorlezen?

- welke stappen neemt ze om erachter te komen wat het doel is van de tekst?

Beter leven? Check ’t label even

Hoe bewust en diervriendelijk doe jij je boodschappen?

Welke afwegingen maak jij bij de aankoop van eieren en vlees? Let op het Beter Leven-keurmerk van de Dierenbescherming als je de leefomstandigheden van het dier belangrijk vindt. In de supermarkt staat het Beter Leven-keurmerk afgebeeld op tal van productverpakkingen. Hoe meer sterren op de verpakking, hoe diervriendelijker.

Beter Leven? Check ’t label even!

Bron: beterleven.dierenbescherming.nl

Opdracht 2:

Wissel (daarna) kort je bevindingen uit met een medestudent.

Luister/kijkopdracht 1:

Geef antwoord op volgende vragen:

- wat doet de juf precies tijdens het hardop denkend voorlezen?

- welke stappen neemt ze om erachter te komen wat een verwijswoord is?

Tekst 2

August, de hoofdpersoon in het boek Wonder, is geboren met een ernstige gezichtsafwijking. Hij staat op het punt naar een nieuwe school te gaan. Dat vindt hij doodeng. Het wordt nog erger dan hij dacht, maar er is één meisje dat zich niet laat afschrikken. Zij besluit hem te steunen.

Opdracht 2:

Wissel (daarna) kort je bevindingen uit met een medestudent.

Par. 5.3 maken (HW)

Opdrachten maken:

Basis: 1 t/m 10 maken

Kader: 1 t/m 5 + 7 + 8 + 10 + 11

"levensgevaarlijk dus!"
Feit of mening?

1. Feit
2. Mening