Hispanoamérica

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SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

This lesson contains 17 slides, with interactive quiz, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 90 min

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Hoy es __(day)_____ (number) de ___ (month)____ de___(year)___

Ejemplo:
Hoy es viernes veintiuno de septiembre de dos mil veintiuno
Write the FULL date below

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Hispanoamérica
Aprender más sobre los países hispanohablantes
Practicar la habilidad de escucha

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Los países de hispanoamérica:
¿Dónde están?
Pon los países hispanohablantes en la parte correcta del continente.



Paraguay - México - Panamá - Argentina - Venezuela - Perú
Nicaragua - Colombia - El Salvador - Chile - Honduras - Uruguay 
Costa Rica - Ecuador  - Guatemala - Boliva

Norteamérica
Centroamérica
Sudamérica
Escucha y comprueba tus respuestas

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¿Sabías que…?
Página cincuenta, Ejercicio 2.
Escucha y rellena la tabla por cada país. (1 – 4)

You're going to actively put into practice a variety of listening skills which will help you with the end of unit assessment! 
Go to the next slide to find out more...


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Listening skills
Before doing this task, what can you do before listening to the recording that will help you?
...
  • read what’s in front of you
  • translate any numbers (or parts of numbers)
  • use previous knowledge/common sense/context to guess!

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Slide 8 - Video

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¡Escuchemos!
Página cincuenta, Ejercicio 2.
Escucha y rellena la tabla por cada país. (1 – 4)
¿Cómo se llama la capital de...? ¿Cuántos habitantes tiene?

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Las soluciones
We're not going to give you the answers just yet... you're going to put your Spanish speaking skills into practice! This is for the second assessment (Criterion C: Speaking).

Check your answers with a classmate by asking them the following:
¿Cómo se llama la capital de...? ¿Cuántos habitantes tiene?

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Las soluciones


Venezuela – Caracas – 24 000 000
Honduras – Tegucigalpa – 7 000 000
Argentina – Buenos Aires – 40 000 000
México – Ciudad de México – 108 000 000

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Listening skills: Strand ii
Strand ii in Criterion A is all about text conventions, but many of you struggle to answer these questions!

Think                                                      Pair                                                        Share


the following questions:
  1. What is this audio-text type? What specific text conventions make you think this?
  2. Who is the target audience of this audio-text do you think?
  3. What is the text purpose? Again, what conventions or content makes you think this?
timer
0:30
timer
2:00
timer
3:00

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  1. It's an audio from a gameshow - there are questions and answers, and a buzzer
  2. Target audience could be young teenagers, as the contestants are young / It could be for Spanish learners as the audio text is in a Spanish textbook 
  3. The purpose is to entertain because it's a gameshow and has a gameshow host and contestants / The purpose is to educate Spanish learners because they speak slowly and clearly. 
¡Quiero saber más!
Página cincuenta y uno, Ejercicio 4.
Opción 1: 
Escucha y rellena la tabla por el país en español. 
Opción 2:
Lee, escucha y rellena la tabla por el país en español.

País
Población
Capital
Geografía
Productos

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Las soluciones
Verifica tus respuestas con un compañero/una compañera en español utilizando las frases completas:
  • ¿Cuál es la capital de Perú?
  • ¿Cuántos habitantes tiene?
  • ¿Qué hay?
  • ¿Cuáles son los productos principales?

Comprobad vuestras respuestas leyendo el texto en la página 51!

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Encourage students to respond in full sentences by rephrasing the vocabulary in the question.
¿Cómo es tu país?
Investiga la siguiente información sobre tu país y presenta tus resultados a un compañero/una compañera:
  • El nombre del país
  • La población
  • La capital
  • La geografía
  • Los productos principales

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¡El billete de salida! 
Arregla las cosas, pero no puedes salir hasta que hayas respondido a una pregunta del/de la profesor(a)...

¿Cuál es la capital de tu país?
¿Cuál es la población de tu país?
¿Qué hay en tu país? (geografía)
¿Cuáles son los productos principales de tu país?

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