Eerste workshop Cburg videoclip: filmen en interviewen

• Kunst
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Introduction

Workshop filmkaders en interviewtechniek

Instructions

Ha Festus,

Leuk dat je aan de slag gaat met de videoclip op Cburg. Dit is de eerste les waarin jullie bezig gaan met filmkaders en interviewtechniek. Je geeft les aan een groepje leerlingen dat zelf gekozen heeft om in een excellentie programma te gaan. Je kunt vrij omgaan met de les, afhankelijk van hoeveel ervaring de leerlingen al hebben en hoe snel ze dingen oppakken. 
De les duurt nu 90 minuten en je hebt 100 minuten. Je kunt dus hier en daar wat uitlopen.

Als je de les doorneemt zie je dat er een quiz in verwerkt is. Lat je op 'geef les' klikt en de les doorloopt komt er vlak voor de quiz een blauw scherm met een code die leerlingen moeten invoeren om mee te doen. Check van te voren even hoe dit zit zodat je in de les zelf niet in de war raakt.

Als je tijd over houdt zou je opdracht kunnen geven om interview vragen te laten verzinnen. Hieronder mensen die ze verderop in he programma kunnen interviewen:

- dansers (leerlingen)

- rappers (leerlingen)

- meneer Volder

- Mevrouw van Tichelen

- Dansdocent

- Filmmaker

Meneer Volder is de directeur van de school. Hem zou gevraagd kunnen worden waarom hij voor dit project gekozen heeft.
Mevrouw van Tichelen is media docent en nog veel meer op de school. Haar zou iets gevraagd kunnen worden over excellentie programma's waar leerlingen aan mee kunnen doen.

Benodigdheden:
- iPads: 1 per groepje van 3 leerlingen
- Apple TV

test

(5 min.)

Stel jezelf voor, vertel wat over je eigen werk. Laat leerlingen zich voorstellen, je kunt ook vragen waarom ze voor dit excellentieprogramma gekozen hebben. 

Filmen en interviewen

1) filmkaders (video en quiz)
2) filmopdracht
3) gemaakte video's terugkijken en feedback
4) interview uitleg (video)
5) interview oefening
6) interview filmopdracht
7) terugkijken en feedback
8) interview vragen verzinnen

In dit programma gaan we een making of video maken van de videoclip die op school gemaakt wordt.

Vandaag gaan we oefenen met interviewen en filmen.  

(2:30)

Video met uitleg over filmkaders

Waarvoor wordt een close-up gebruikt?

1. Om een detail op te laten vallen.
2. Voor de gezelligheid

( 10 min.)

Nu begint de quizz.
Je kunt ervoor kiezen om leerlingen mee te laten doen. Op het bord staat wat ze daarvoor moeten doen.

De vragen zijn extreem makkelijk, deze quiz is bedoeld als herhaling van wat ze net gezien hebben in de video zodat de begrippen beter blijven hangen.

Waarvoor wordt een MEDIUM shot gebruikt?

1. Voor de grap.
2. Om te laten zien wat iemand doet.

Waar wordt een TOTAAL shot voor gebruikt?

1. Om te laten zien waar de film zich afspeelt.
2. Om niet te dicht bij iemand te hoeven filmen.

Waar wordt een OVER SHOULDER shot vaak voor gebruikt?

1. Om de rug van iemand goed te bekijken.
2. Om een gesprek te filmen.

Bij dit kikvors perspectief lijkt Yeliz

1. groter dan dat ze in het echt is.
2. kleiner dan dat ze in het echt is.

Bij dit vogel perspectief lijkt Yeliz

1. groter dan dat ze in het echt is.
2. kleiner dan dat ze in het echt is.

Oefenopdracht filmkaders

Verfilm deze korte dialoog in 8 afwisselende filmkaders:

Persoon A belt persoon B op  

Persoon B neemt de telefoon op 

Persoon A zegt: Je moet nu komen 

Persoon B zegt: OK ik kom er aan 

20 minuten om de opdracht te doen.

Houd de camera stil tijdens het filmen van de verschillende shots!

Oefenopdracht

(20 min.)

* Check of iedereen begrepen heeft dat er per actie dus 2 verschillende shots gefilmd (in verschillende filmkaders!) moeten worden.

* Benoem nog een keer dat vogel,- en kikvorsperspectief gecombineerd kunnen worden met de filmkaders.

* Waarom de camera niet bewegen tijdens het filmen? Zodat leerlingen van te voren na gaan denken over het kader en de hoek waar vanuit ze gaan filmen. Ze leren anders kijken naar wat ze in hun viewer zien. Als je goed kijkt naar professionele, met de hand gefilmde beelden, zie je dat die cameramensen, ook tijdens de beweging, rekening houden met deze basis filmkaders!

Laat leerlingen in iMovie filmen, dan staan hun shots direct in de goede volgorde op een tijdlijn.

Oefenopdracht filmkaders

- Welke filmkaders zijn er gebruikt?
- Volgen de filmkaders elkaar logisch op?

Terugkijken en feedback

(5 min.)

Kijk m.b.v. een Apple TV 1 resultaat terug. Kun je vanuit iMovie doen, of even een export laten maken. 
Laat leerlingen feedback geven op het filmwerk. 

(2 min.)

In deze video wordt uitgelegd wat een open vraag is.

Doorvraag oefening

(5 min.)

In de video zegt de presentatrice: 'En vraag lekker door'. Wat zou ze daarmee bedoelen? 

Leg uit dat je, om door te kunnen vragen, heel goed moet luisteren naar het antwoord omdat je volgende vraag moet gaan over wat er in het antwoord is gezegd. 'Doorvraag-vragen' kun je niet van te voren verzinnen. Die verzin je tijdens het interview.

Kies zelf een onderwerp en laat een leerling daar een eerste open vraag over formuleren. Geef antwoord en laat dan de volgende leerling op basis van jouw antwoord een volgende vraag bedenken. Wees strikt; verbeter samen direct alle gesloten vragen en vragen die niet doorvragen op het net gegeven antwoord.

Interview verfilmen!

--> Zoek een rustige plek op om te filmen. 

--> Laat het interview maximaal 5 minuten duren, de filmer zet hiervoor een timer!
--> film het interview in verschillende shots.

--> Zet een wekker op je telefoon om op tijd terug te zijn.

(15 min.)

In de video zegt de presentatrice: 'En vraag lekker door'. Wat zou ze daarmee bedoelen? 

Leg uit dat je, om door te kunnen vragen, heel goed moet luisteren naar het antwoord omdat je volgende vraag moet gaan over wat er in het antwoord is gezegd. 'Doorvraag-vragen' kun je niet van te voren verzinnen. Die verzin je tijdens het interview.

Kies zelf een onderwerp en laat een leerling daar een eerste open vraag over formuleren. Geef antwoord en laat dan de volgende leerling op basis van jouw antwoord een volgende vraag bedenken. Wees strikt; verbeter samen direct alle gesloten vragen en vragen die niet doorvragen op het net gegeven antwoord.

Monteren

--> Zoek een rustige plek op om te filmen. 

--> Laat het interview maximaal 5 minuten duren, de filmer zet hiervoor een timer!
--> film het interview in verschillende shots.

--> Zet een wekker op je telefoon om op tijd terug te zijn.

(15 min.)

Sta even kort stil bij het feit dat montage betekent dat er heel veel filmmateriaal niet gebruikt gaat worden. Misschien heb je zelf wel een voorbeeld uit je eigen beroepspraktijk. 

Laat via de Apple TV zien hoe je in iMovie een project opent, shots selecteert, knipt, plakt, weggooit en hoe je een plakshot op een tweede videolaag plakt. De rest gaan de leerlingen zelf wel uitvinden als ze daar aan toe komen.

Terugkijken

(10 min.)

Sluit af en vraag hoe de leerlingen de workshop vonden. Als er geen antwoord komt kun je vragen wat er 'nieuw' was voor de leerlingen.