AVV les 3: archiveringsles

Archief van Verbeelding
PO Groep 4
Verhalenvanger
1 / 11
next
Slide 1: Slide
KunstBurgerschapsonderwijs+5BasisschoolGroep 4

This lesson contains 11 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Introduction

Archief van Verbeelding Les 3 Archiefles 1: Over archiveren Lesomschrijving: Leerlingen zien een film over archiveren, gemaakt in Het Nieuwe Instituut. Ze onderzoeken wat een archief is, waarom het nodig is en hoe ze zelf kunnen archiveren. Ze filosoferen over waarom het belangrijk is om dingen te bewaren voor de toekomst, of je dingen te blijven herinneren. Ook maken ze een moodboard met dingen die ze willen bewaren voor de toekomst. Materialen Digibord voor lesson-up met Archieffilm Archiefdozen Optioneel: post-its Optioneel: tijdschriften voor het maken van de collage A3-vellen Stiften/kleurpotloden Lesdoelen: ● De leerlingen onderzoeken wat een archief is, waarom een archief nodig is en hoe ze een archief het beste kunnen bijhouden. ● De leerlingen filosoferen over het belang van dingen bewaren voor de toekomst en het belang van dingen herinneren. ● De leerlingen gebruiken hun creativiteit om te brainstormen over wat zij zouden willen bewaren voor de toekomst. Voorbereiding: ● Controleer of de leerlingen het logboekblad hebben ingevuld ● Zorg voor een digibord ● Zet de lesson-up en film vast klaar ● Zorg voor overige benodigdheden

Items in this lesson

Archief van Verbeelding
PO Groep 4
Verhalenvanger

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Archief van Verbeelding
PO groep 4
Les 3: Archiveringsles

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Bekijk mij!
Legenda
Ik ben een vraag!
Ik geef het antwoord!
Kijk
Vraag
Antwoord
Ik ben een opdracht!
Opdracht
Schrijf op
Schrijf voor jezelf op!
Ik ben een stelling!
Stelling

Slide 3 - Slide

Hier staat een overzicht van de betekenis van alle iconen in LessonUp. Zodra je op een icoon klikt, verschijnt er een tekst.  
Kort, korter, kortst!
Over archiveren
Wat gaan we doen?
Les 1: Ik ben een archief 
Les 3: Archiveringsles 
Les 4: Een levensgroot archief: Huis Sonneveld
Les 5: De tentoonstelling
Les 2: Kick-off bios

Slide 4 - Slide

We zijn bij les 3: de archiveringsles. 
Vandaag gaan we het hebben over een heel bijzonder archief en zelf (beeldend) aan de slag voor in ons eigen archief. 
Kort, korter, kortst!
Over archiveren
Wat gaan we leren?
  • Jouw eigen verhaal veranderen in een verhaal voor anderen
  • Keuzes te maken bij jouw ideeën
  • Met de klas aan een archief werken
  • Keuzes maken in groepsverband

Slide 5 - Slide

Dit leren de leerlingen dezer les. 
Kort, korter, kortst!
Een bijzonder archief
Bewaren, of niet bewaren?
Wat zie je? Wat denk je dat het is? 
Kijk goed naar de foto hiernaast.
 Op deze foto zie je een hele bijzondere gouden plaat waar door mensen verschillende dingen over het leven op aarde op is gezet. Ze moesten hiervoor veel keuzes maken want je kan niet alles laten zien. Een archief bestaat altijd uit keuzes (= selectie). 

Slide 6 - Slide

Behandel de vraag met de leerlingen.

Als je vroeger iets wilde bewaren wat je niet kan aanraken zoals foto’s of geluidsfragmenten, dan zette je dit op een LP of CD. Misschien hebben je ouders die nog wel (optimistisch). Op je Ipad of op een telefoon staan dingen van jou in het geheugen die je hebt opgeslagen. Zoals een app of foto’s. Vroeger kon dat niet op een Ipad of een telefoon maar deed je dat bijvoorbeeld op een plaat.


Kort, korter, kortst!
De Gouden Plaat
Wat staat er op? 
Ee foto van de aarde
Auto's in de file
Gebouwen in een stad
En meer! 

Slide 7 - Slide

Een archief bestaat altijd uit keuzes (= selectie). Ook bij de Gouden Plaat is dat het geval. Hier een aantal foto's en filmpjes die er op te vinden zijn. 
Kort, korter, kortst!
De Gouden Plaat
Wat staat er op? 
This video is no longer available
Welke video was dit?
https://voyager.jpl.nasa.gov/golden-record/whats-on-the-record/sounds/
Bekende muziek
Muzieknoten
Hardlopers

Slide 8 - Slide

Een archief bestaat altijd uit keuzes (= selectie). Ook bij de Gouden Plaat is dat het geval. Hier een aantal foto's en filmpjes die er op te vinden zijn. 
Kort, korter, kortst!
De Gouden Plaat
De Gouden Plaat bij vertrek van aarde
De Gouden Plaat in de ruimte

Slide 9 - Slide

Stap 1: de leerkracht maakt groepjes.
Stap 2: Iedere leerling krijgt een gouden plaat (taartrondje) en plakt dat met dubbelzijdig tape op de voorkant van de archiefmap. 
Stap 3: als groep samen bespreken en keuzes maken. Een ieder tekent voor zijn eigen archief, de gouden plaat (+- 30 minuten)
> Bespreken met je groep wat jullie willen maken, taken verdelen en het gaan maken. De uiteindelijke selectie per groepje wordt samengevoegd in een klassikale Gouden Plaat. De niet-keuzes voor de klassen golden record hiervoor kunnen in de persoonlijke archieven van de kinderen zelf, zo worden deze ook breder qua inhoud. 
> Mocht je bang zijn dat de selectie voor gedoe kan zorgen in de klas: spreek de regel af dat er van ieder kind 1 blaadje in de klassikale golden record gaat. 
>klassikaal stemmoment: wat gaat in de gouden plaat?
Stap 4: opruimen

Indien het kan de opdracht niet alleen getekend werk laten bevatten. Maar denk ook aan: Soundscapes / afbeeldingen / google streetview foto’s / Een dans / een zelfportret / een eigen ontwerp voor de toekomst / een ontwerptekening van hoe iets op aarde eruit ziet / een gedicht / naam van een film / afdrukken van voorwerpen / een grapje / tekening / voorwerp/ etc.
Kort, korter, kortst!
De Gouden Plaat
Als je maar een paar dingen mag kiezen: wat laat je dan zien over de aarde? 
Maak nu in groepjes van 4 je eigen keuzes van dingen die je wilt delen. Dingend die belangrijk zijn voor jou, maar zitten daar ook dingen bij die voor andere mensen / de wereld belangrijk kunnen zijn? 
Zitten er dingen bij die lastig te tekenen zijn zoals geluid of een dans? Schrijf het dan op! 


Slide 10 - Slide

Stap 1: de leerkracht maakt groepjes.
Stap 2: Iedere leerling krijgt een gouden plaat (taartrondje) en plakt dat met dubbelzijdig tape op de voorkant van de archiefmap. 
Stap 3: als groep samen bespreken en keuzes maken. Een ieder tekent voor zijn eigen archief, de gouden plaat (+- 30 minuten)
> Bespreken met je groep wat jullie willen maken, taken verdelen en het gaan maken. De uiteindelijke selectie per groepje wordt samengevoegd in een klassikale Gouden Plaat. De niet-keuzes voor de klassen golden record hiervoor kunnen in de persoonlijke archieven van de kinderen zelf, zo worden deze ook breder qua inhoud. 

Stap 4: opruimen


Kort, korter, kortst!
De Gouden Plaat
Jouw archief
 wat voor keuzes zijn gemaakt en waarom? 
Wat zit er in jouw archief? 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions