Effectief telefoneren: Verbeter uw communicatievaardigheden

Effectief telefoneren: Verbeter uw communicatievaardigheden
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Effectief telefoneren: Verbeter uw communicatievaardigheden

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het eind van de les kunt u de drie factoren benoemen die nodig zijn voor een goed telefoongesprek met klanten.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet u al over het voeren van telefoongesprekken?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Factoren voor een goed telefoongesprek
1. Luisteren naar de klant
2. Duidelijke en professionele communicatie
3. Empathie tonen

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Luisteren naar de klant
Actief luisteren
Stel verduidelijkende vragen
Neem notities

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Duidelijke en professionele communicatie
Spreek duidelijk en langzaam
Gebruik professionele taal
Vermijd jargon

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Empathie tonen
Toon begrip en geduld
Gebruik positieve taal
Bied oplossingen aan

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Praktijkoefening: Luisterspel
De studenten spelen een telefoongesprek waarbij ze actief luisteren en verduidelijkende vragen stellen.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Praktijkoefening: Professionele taal
De studenten oefenen met het spreken van duidelijke en professionele taal tijdens een telefoongesprek.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Praktijkoefening: Empathie tonen
De studenten spelen een telefoongesprek waarbij ze empathie tonen en oplossingen aanbieden.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.