Bewustwording van waterverspilling tijdens het douchen

Bewustwording van waterverspilling tijdens het douchen
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Bewustwording van waterverspilling tijdens het douchen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een etiket ontwerpen voor een shampoofles om mensen bewust te maken van waterverspilling tijdens het douchen.

Slide 2 - Slide

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.
Wat weet je al over waterverspilling tijdens het douchen?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Waterverspilling
Tijdens het douchen wordt er veel water verspild. Weten jullie hoeveel liter water er gemiddeld per minuut wordt gebruikt?

Slide 4 - Slide

Stel de vraag aan de leerlingen en laat ze raden.
Gemiddeld waterverbruik
Het gemiddelde waterverbruik per minuut tijdens het douchen is 9 liter. Dit betekent dat je 90 liter water verbruikt tijdens een gemiddelde douchebeurt van 10 minuten!

Slide 5 - Slide

Geef de leerlingen de juiste informatie over het waterverbruik tijdens het douchen.
Waterverspilling voorkomen
Hoe kunnen we waterverspilling tijdens het douchen voorkomen?

Slide 6 - Slide

Vraag de leerlingen om mogelijke oplossingen te bedenken.
Tips om water te besparen
Hier zijn enkele tips om water te besparen tijdens het douchen:
- Neem een kortere douche
- Gebruik een waterbesparende douchekop
- Zet de kraan uit tijdens het inzepen

Slide 7 - Slide

Laat de leerlingen de tips lezen en bespreek waarom deze tips kunnen helpen om water te besparen.
Ontwerpen van het etiket
Nu gaan we een etiket ontwerpen voor een shampoofles. Het etiket moet mensen van een door jou gekozen doelgroep bewust maken van waterverspilling tijdens het douchen. Denk na over de boodschap en het ontwerp.

Slide 8 - Slide

Leg aan de leerlingen uit wat de opdracht is en geef ze de nodige materialen om het etiket te ontwerpen.
Presenteer je ontwerp
Presenteer je ontwerp aan de klas en leg uit waarom je voor dit ontwerp hebt gekozen.

Slide 9 - Slide

Geef de leerlingen de gelegenheid om hun ontwerp aan de klas te presenteren en laat ze hun gedachten achter het ontwerp delen.
Reflectie
Wat heb je geleerd over waterverspilling tijdens het douchen en hoe kun je zelf bijdragen aan het verminderen van waterverspilling?

Slide 10 - Slide

Stel deze vragen aan de leerlingen en laat ze hun gedachten delen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.