Effectieve gespreksvaardigheden in onderwijs


 Gespreksvaardigheden in onderwijs
1 / 33
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 33 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson


 Gespreksvaardigheden in onderwijs

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je verschillende soorten gesprekken en gespreksvaardigheden in onderwijs herkennen en toepassen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over verschillende soorten gesprekken en gespreksvaardigheden in onderwijs?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Soorten gesprekken
1. Open gesprekken 
2. Gesloten gesprekken 
3. Half open gesprekken

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat is een open vraag?

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

Wat is een gesloten vraag?

Slide 7 - Open question

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Wat voor soort vraag is dit?
"Hoe gaat het op je werk tegenwoordig?
A
open vraag
B
gesloten vraag
C
dubbele vraag
D
suggestieve vraag

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

Drink jij koffie of thee?

A
open vraag
B
reflectieve vraag
C
suggestieve vraag
D
gesloten vraag

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Wil je in de poppenhoek, in de bouwhoek of de puzzelhoek spelen?

A
gesloten vraag
B
open vraag
C
dubbele vraag
D
suggestieve vraag

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Je ziet er heel moe uit, je slaapt zeker niet goed?

A
dubbele vraag
B
gesloten vraag
C
open vraag
D
suggestieve vraag

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Wat ga jij tussen de middag eten?

A
dubbele vraag
B
gesloten vraag
C
open vraag
D
reflectieve vraag

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

Definitie van feedback?
zoek op in je boek hoofdstuk 7.3

Slide 14 - Open question

This item has no instructions

Maak een groepje van drie!
Schrijf met elkaar op;
- Wat is positieve feedback?
- Wat is opbouwende feedback?
- Feedbackregels over het geven van feedback
- Feedback regels over het ontvangen van feedback
-  Valkuilen bij feedback

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Instructiegesprekken
Instructeurs geven informatie en studenten stellen vragen om duidelijkheid te krijgen.

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Feedbackgesprekken
Docenten geven feedback aan studenten en bespreken hun prestaties en verbeterpunten.

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Reflectiegesprekken
Studenten worden aangemoedigd om na te denken over hun leerervaringen en doelen te stellen voor verdere groei.

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Gespreksvaardigheden
1. Actief luisteren
 2. Vragen stellen 
3. Samenvatten 
4. Doorvragen

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Didactische werkvormen
1. Klassikale discussie
 2. Groepswerk 
3. Rollenspel 
4. Debatteren

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Interactieve oefening
Verdeel de klas in groepen en geef elke groep een didactische werkvorm. Laat ze een korte presentatie voorbereiden over hoe ze deze werkvorm zouden gebruiken in een onderwijssituatie.

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Tips voor effectieve gespreksvoering
1. Zorg voor een veilige en respectvolle omgeving 
2. Stel open vragen 
3. Geef ruimte voor stiltes 
4. Gebruik non-verbale communicatie

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Toepassen in de praktijk
Beschrijf een scenario waarin de studenten gespreksvaardigheden en didactische werkvormen moeten toepassen.

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
Herhaal de belangrijkste punten over verschillende soorten gesprekken, gespreksvaardigheden en didactische werkvormen.

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 31 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 32 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 33 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.