De SMART-methode: Doelen stellen en bereiken

De SMART-methode: Doelen stellen en bereiken

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de SMART-methode toepassen om doelen te stellen en te bereiken.

Wat weet je al over de SMART-methode?

Slide 1: Wat is de SMART-methode?

De SMART-methode is een acroniem dat staat voor Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdgebonden.

Slide 2: Specifiek

Doelen moeten specifiek en duidelijk geformuleerd zijn om verwarring te voorkomen.

Slide 3: Meetbaar

Doelen moeten meetbaar zijn zodat je kunt bepalen of je ze hebt bereikt.

Slide 4: Acceptabel

Doelen moeten acceptabel zijn voor degenen die eraan werken en degenen die erbij betrokken zijn.

Slide 5: Realistisch

Doelen moeten haalbaar zijn binnen de beschikbare middelen en tijd.

Slide 6: Tijdgebonden

Doelen moeten een specifieke deadline hebben om focus en motivatie te behouden.

Slide 7: Meerkeuzevragen

Welke van de volgende doelen is SMART geformuleerd?
A) Ik wil meer sporten.
B) Ik wil elke week minstens drie keer gaan hardlopen.
C) Ik wil fitter worden.

Slide 8: Meerkeuzevragen

Wat betekent het 'A' in de SMART-methode?
A) Acceptabel
B) Actiegericht
C) Aantrekkelijk

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.