HAMW Diest

1 / 100

Slide 1: Slide

FransDeeltijds kunstonderwijs

This lesson contains 100 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Wat is voor jou "competentiegericht onderwijs"? (Bekend)

Slide 13 - Open question

Wat wil je er graag over te weten komen? (Benieuwd)

Slide 14 - Open question

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Het leerplan samengevat

20 competenties
gebundeld in 5 rollen
onderverdeeld in (generieke) doelen
die je specifiek kan maken in beheersingsniveaus

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Wat doe jij al?

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Slide

Slide 39 - Slide

Slide 40 - Slide

Slide 41 - Slide

Slide 42 - Slide

Slide 43 - Slide

Op welke rol zet jij al het meest in?

Kunstenaar

Onderzoeker

Vakman

Samenspeler

Performer

Slide 44 - Poll

Op welke rol zou je nog meer kunnen inzetten?

Kunstenaar

Onderzoeker

Vakman

Samenspeler

Performer

Slide 45 - Poll

Slide 46 - Slide

Slide 47 - Slide

Slide 48 - Slide

Slide 49 - Slide

Slide 50 - Slide

Slide 51 - Slide

Slide 52 - Slide

Slide 53 - Slide

Slide 54 - Slide

Welke andere aandachtspunten zie jij bij competentiegericht onderwijs?

Slide 55 - Open question

Slide 56 - Slide

Uitwisseling

Op welk vlak helpen de rollen je om "als een vis in het water" te zijn?
Wat vind je er soms ambetant aan?
Hoe gaan anderen daarmee om?

Slide 57 - Slide

Slide 58 - Slide

Slide 59 - Slide

Slide 60 - Slide

Slide 61 - Slide

Slide 62 - Slide

Slide 63 - Slide

Slide 64 - Slide

Slide 65 - Slide

Slide 66 - Slide

Slide 67 - Slide

Slide 68 - Slide

Slide 69 - Slide

Slide 70 - Slide

Slide 71 - Slide

Slide 72 - Slide

Slide 73 - Slide

Slide 74 - Slide

Slide 75 - Slide

Slide 76 - Slide

Slide 77 - Slide

Slide 78 - Slide

Slide 79 - Slide

Slide 80 - Slide

Slide 81 - Slide

Slide 82 - Slide

Slide 83 - Slide

Slide 84 - Slide

Slide 85 - Slide

Slide 86 - Slide

Slide 87 - Slide

Slide 88 - Slide

Slide 89 - Slide

Slide 90 - Slide

Op welk onderdeel van de formatieve cyclus zet jij al sterk in?

Doelen en verwachtingen stellen

Ideaalbeeld

Klassikale feedback

Persoonlijke reflectie/ peerfeedback

Persoonlijke feedback / evaluatie

Slide 91 - Poll

Op welk onderdeel van de formatieve cyclus kan je nog meer inzetten?

Doelen en verwachtingen stellen

Ideaalbeeld

Klassikale feedback

Persoonlijke reflectie/ peerfeedback

Persoonlijke feedback / evaluatie

Slide 92 - Poll

Slide 93 - Slide

Slide 94 - Slide

Slide 95 - Slide

Slide 96 - Slide

Slide 97 - Slide

Welk kerninzicht neem jij hieruit mee?

Slide 98 - Open question

Slide 99 - Slide

Slide 100 - Slide

Scholieren willen AI gebruiken in de klas: "Slimme chatbots uit angst verbieden is geen goed idee"

February 2024 - Lesson with 16 slides

Onderwijs in Rome

April 2022 - Lesson with 34 slides

LatijnSecundair onderwijs

Zelfregulerend leren op stage

May 2022 - Lesson with 40 slides

VerzorgingSecundair onderwijs

1.3. Hoe neem jij een sociaal engagement op?

February 2022 - Lesson with 13 slides

Maatschappij & WelzijnSecundair onderwijs

Kinderrechten

December 2022 - Lesson with 23 slides

GeschiedenisSecundair onderwijs