Paragraaf 2

Goedemiddag!
Doe je telefoon in de telefoontas. Laat alles in je tas zitten en ga volgens de plattegrond op de juiste plaats zitten.
Amir Mohammed I.
Ayse Nur Douae
Yassir 
Sabrina Miray
RAAM RAAM RAAM RAAM RAAM

BORD BORD BORD BORD BORD BORD BORD BORD BORD BORD
Saliha Khaola
Anass
Noussaiba Nerrimene
Ayoub Imad 
Mohammed M. Abdelhak Hicham Y.
Mehmed
Zakaria Quran
Erva Nassima 
Bilal Hicham B. 
1 / 20
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 20 slides, with interactive quiz, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Goedemiddag!
Doe je telefoon in de telefoontas. Laat alles in je tas zitten en ga volgens de plattegrond op de juiste plaats zitten.
Amir Mohammed I.
Ayse Nur Douae
Yassir 
Sabrina Miray
RAAM RAAM RAAM RAAM RAAM

BORD BORD BORD BORD BORD BORD BORD BORD BORD BORD
Saliha Khaola
Anass
Noussaiba Nerrimene
Ayoub Imad 
Mohammed M. Abdelhak Hicham Y.
Mehmed
Zakaria Quran
Erva Nassima 
Bilal Hicham B. 

Slide 1 - Slide

Vandaag
Reflectie op het huiswerk
Toets bespreken?
Uitleg rivieren van ijs (pargaraaf 2) ? 
Afronden

Slide 2 - Slide

Leerdoelen paragraaf 2
Je moet leren:
• hoe een gletsjer bijdraagt aan de afbraak en de opbouw van het landschap
• wat de kenmerken zijn van de bovenloop van de Rijn
• hoe de waterval van Schaffhausen is ontstaan

Slide 3 - Slide

Je krijgt zometeen een vragenlijst over de voorbereiding op dit lesuur. Deze voorbereiding maak je in ZS. Ga naar lessonup.nl en log in met de lescode van deze les. 

Klik hier om naar de vragenlijst te gaan:  vragenlijst
Oefening

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Ijstijden 
Glaciaal = ijstijd = periode waarin er meer sneeuw valt en aangroeit dan er weg smelt
Interglaciaal = een warme periode waarin er meer sneeuw smelt dan er aangroeit 

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Herhaling 

Ga op Learnbeat naar paragraaf 2.2 en klik op D. herhaling 
Toepassen

Ga naar Learnbeat naar paragraaf 2.2 en maak B. Opdrachten

Slide 10 - Slide

Op het einde van dit lesuur krijgen jullie een quiz van mij over paragraaf 2.  Om deze quiz voor te bereiden ga je samen in je groepje de tekst van paragraaf 2 bestuderen. Je hebt niet lang de tijd, dus de tekst moet verdeeld worden. Daarna ga je deze teksten met elkaar bespreken door middel van een interview.
Opdracht

Slide 11 - Slide

Verdeel in je groepje de volgende stukjes tekst. Gebruik je lesboek! (niet mee genomen? Open Learnbeat paragraaf 2.3)
- op blz. 26 van je lesboek 'Het ontstaan van gletsjers' 
- op blz. 26 van je lesboek 'Gletsjerpuin'
- Op blz. 27 van je lesboek 'Het einde van de gletsjer' 
- Op blz. 27 van je lesboek 'De bovenloop van de Rijn'
Samenwerken

Slide 12 - Slide

Verdeel de kaartjes met letters A - B - C - D in je groepje!
Leg deze op de hoek van je tafel. 
Dit heb je later nog nodig :-) 
Samenwerken

Slide 13 - Slide

Lezen in ZS (alleen je eigen stukje)
Maak een korte aantekening 
Samenwerken
timer
4:00

Slide 14 - Slide

Maak gebruik van de interview vragen die in jullie groepje liggen. ONTHOUDT goed wat de ander je verteld! :-) Het gaat dus om goed luisteren naar elkaar. 

Interview ronde 1: 
De leerling met kaartje A stelt vragen aan de leerling met kaartje B. 
De leerling met kaartje C stelt vragen aan de leerling
met kaartje D. 
Samenwerken
timer
3:00

Slide 15 - Slide

Interview ronde 2: 
De leerling met kaartje B stelt vragen aan de leerling met kaartje A. 
De leerling met kaartje D stelt vragen aan de leerling
met kaartje C. 
Samenwerken
timer
3:00

Slide 16 - Slide

Bespreek in je groepje wat de ander heeft gezegd. Vat kort samen waar de tekst van de ander over gaat. 

Bijvoorbeeld: Jij had kaartje A. Dan leg je uit wat de leerling met kaartje B heeft verteld. 
Samenwerken
timer
5:00

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Link

Firnbekken 
Middenmorene
Kleine gletsjer
Grote gletsjer
Grondmorene
Gletsjerrivier 
Zijmorene

Slide 19 - Drag question

Afronden 
2T3S
Maandag 9-3 Paragraaf 2.2 af in werkboek en op Learnbeat (controle)

Slide 20 - Slide