Seksuele vorming, realties, leerjaar 1, les 2

• Biologie / Verzorging
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Seksuele vorming 

Leerjaar 1

Regels tijdens deze lessen:

• Wij luisteren naar elkaar. 
• Wij respecteren elkaar. 
•  Wij zijn aardig voor en naar elkaar. 
• Wij lachen elkaar niet uit. 
• Wij begrijpen dat iedereen anders is. 
• Wat in deze lessen wordt besproken, blijft in de klas. 

Relaties, grenzen en wensen

Klas 1, les 2.

- Terugblik vorige les

- Wat zijn grenzen?

- Hoe stel je een grens

- Waarom is je grens aangeven belangrijk

Wat weet nog van de vorige les ?

Wat was ook alweer een relatie,

wat was consent?

grenzen aangeven?

Wat zijn grenzen?

- Sociale grenzen (hoe je wil dat anderen zich gedragen in bepaalde situaties)

- emotionele grenzen (waar voel je je goed bij of juist niet)

- Fysieke grenzen (aanraken of in je persoonlijke ruimte komen)

Hoe stel je een grens?

- Wees duidelijk, eerlijk en respectvol.

Bijvoorbeeld: "Ik vind het niet fijn om aangeraakt te worden, kun je dat respecteren?"

Oefening: Geef een paar scenario's en laat de leerlingen bedenken hoe ze een grens zouden kunnen stellen in die situatie (bijvoorbeeld: iemand vraagt je om hen te omarmen, maar je wilt dat niet). 

Waarom is je grens aangeven belangrijk?

Als je niets zegt weet iemand het ook niet. 

Dit kun je doen door: je grens aangeven door te nee zeggen, een afkerende beweging te maken of door lichaamstaal.

Grenzen respecteren

Wanneer iemand nee zegt is het nee, Wanneer iemand aangeeft iets niet te willen hoor je dit te accepteren. Als iemand geen nee zegt maar ook geen ja is het dus NEE

Doel van de les

Herhalen les 1

Aan het einde van de les weten de leerlingen waarom het aangeven van grenzen belangrijk is, hoe ze dat moeten doen en waarom ze een grens van een ander moeten respecteren.

Filmpje/site/startopdracht

Aflevering van het jeugdjournaal over het aangeven van grenzen

Uitleg onderwerp

Kies een onderwerp dat je uitlegt deze les wat aansluit bij het thema.

Vragen over het onderwerp

Bedenk wat vragen over dit onderwerp. Je kunt deze dia weghalen en zelf een open vraag o.i.d.

Terugblik doel

Kom terug op het doel. 

Afsluiting 

Bedenk een leuke afsluiting. Werkvorm, filmpje, spelletje of zoiets.