Klinisch redeneren- redeneerhulpen

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Redeneerhulpen

Welke redeneerhulpen kun je gebruiken?

M.Meurs

Doelen van de les

1. Aan het eind van de les weet je wat redeneerhulpen zijn

2. Je weet minimaal 4 redeneer hulpen te benoemen en kunt uitleggen hoe ze werken.

3. Je kunt verschillende redeneerhulpen toepassen op een casuïstiek. 

Wat gaan we doen?

1. Redeneerhulpen, wat weet je nog?

2. Opdracht over redeneerhulpen

3. Oefenen met klinisch redeneren/redeneerhulpen

Wat is klinisch redeneren?

Het is de kern van jou inschattingsvermogen als zorgverlener. Hierop ga je bepalen wat je vindt van de situatie maar ook wat je denkt dat er moet gebeuren en waarom. 

Wat doe je concreet?

1. Monitoren zorgvrager

2. Risico inschatten

3. Bepalen of interventie nodig is

4. Bepalen of extra monitoring nodig is

5. Monitoren effect van de interventie

Terug naar 1!

Dus een continue proces!

Wat is de plek van redeneerhulpen?

• Ervaren mensen gebruiken vaak kennis, ervaring en reflectievaardigheden om tot de beste zorg te komen.
• Niet iedereen heeft dit. 
• Daarom protocollen, scoresystemen, classificatiesystemen- dit zijn redeneerhulpen. 
• Hulpmiddel om gezondheidssituatie in kaart te brengen.

Filmpje redeneerhulpen

https://youtu.be/9UHuZV_oxN4?si=3r2KWVLbBQdw47Hg 

Wat is waar over redeneerhulpen?

1. Er is geen kennis voor nodig
2. Ze vervangen kennis en ervaring nooit
3. Alleen voor onervaren medewerkers
4. Zijn alleen voor artsen bedoeld

OPDRACHT

Elk tweetal krijgt 1 of 2 (afh van de groepsgrootte) van de onderstaande redeneerhulpen. Leg in 30 sec uit wat ze inhouden. En noem een voorbeeld van een situatie (praktisch) waarin je deze zou kunnen gebruiken/inzetten.

SBARR/ EWS/ EMV/ SIRS criteria/ AVPU/ ABCDE-methode/SOAP/ anamnese volgens Gordon/ FAST-methode/SCEGS/DOS schaal/VAS of NRS/ICF classificatie/ OMAHA systeem/AMPLE/ 4 zorgleefdomeinen.

Opdracht toepassen

Ga naar studie informatie daar vind je de opdracht voor het maken van een filmpje.

Presentatie filmpjes

Zijn de doelen behaald?

1. Aan het eind van de les weet je wat klinisch redeneren is

2. Je weet ook wat kritische momenten zijn in het klinisch redeneren.

3. Je weet minimaal 4 redenatie hulpen te benoemen en kunt uitleggen hoe ze werken.

Vragen?

Volgende les: 

Even oefenen met klinisch redeneren

Mw Bos zie je lopen met haar rollator en ze sleept wat met haar rechter been. Wat kan er aan de hand zijn? Wat ga je doen?

Hr de Leeuw is laatst gevallen tegen een kastje. Hij heeft nog steeds wat pijn en komt slecht uit bed. Hij krijgt wat last van zijn hakken. Wat zou je doen?

Hr van Veen is al een tijdje opgenomen i.v.m dementie, nu valt je op dat hij erg in de war is. Meer dan je gewend bent. Wat doe je?

Evaluatie les

Hoe was de les voor jullie? Wat was goed, wat was minder?

Tot volgende week!

Hr Krabbendam geef je diclofenac omdat hij pijn heeft na een heupoperatie. Na enkele uren krijgt hij last van zijn maag en pijn achter zijn borstbeen. Waar denk je aan? Wat is je interventie? Wat doe je daarna?

Mw Bakker heeft al een dag niet geplast. Wat kan er aan de hand zijn?