W1.1

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Insta der Woche

Waarom is het belangrijk om Duits te leren spreken volgens dit plaatje?

Stunde 1.1  Das bin ich

Heute auf dem Programm/ vandaag op het programma

1. Insta der Woche
2. Waarom Duits leren?
3. Naam voor het Das bin ich"  projectboekje uitkiezen
4. Huiswerk opschrijven en hoe woordenschat leren --> daarna: An die Arbeit! huiswerk maken
5. Speeddaten mit Klassenkameraden 
6. Exit-ticket/ leerdoelen checken

Lernziele/ leerdoelen

1. Ik kan vragen naar de naam, leeftijd en woonplaats van anderen.

2. Ik kan 10 basiswoorden van pagina 1–7 begrijpen en gebruiken.

3. Ik kan uitleggen hoe ik nieuwe (Duitse) woorden effectief leer.

Waarom Duits leren: Welke Duitstalige bedrijven ken je al en waar komen ze vandaan?

Ich kenne ... 

... kommt aus der Schweiz 🇨🇭/ aus Deutschland 🇩🇪/aus Österreich. 🇦🇹

aus Deutschland

aus Österreich

aus der Schweiz

Ricola und Lindt

Adidas, Ricola und Haribo, Volkswagen, BMW

Red Bull und Swarovski

Die Lösung

Duitsland : Adidas, BMW, Volkswagen, Haribo 

Zwitserland: Lindt, Ricola 

Oostenrijk : Red Bull, Swarovski  

Waarom leer je Duits?

👉 Kies 3 redenen uit en schrijf een top 3 op. 

 - Je geheugen wordt supersterk 🧠 Oefenen met Duitse woordjes helpt je alles beter te onthouden. Zelfs je boodschappenlijstje voor de supermarkt (chips! chocola! pizza!).
- Je wordt relaxter met andere mensen 🤝 Als je een taal leert, snap je anderen beter. Je wordt dus toleranter – en misschien maak je sneller vrienden (Duitsland, Oostenrijk of Zwitserland).
- Vakanties worden leuker 🏖️Stel je voor: je bestelt zelf een Currywurst in Berlijn of een Schnitzel in Wenen. Instant respect van je ouders.
- Je Nederlands wordt er beter van ✍️ Raar maar waar: door Duits te leren, leer je ook beter spellen, lezen en schrijven in je eigen taal. Handig bij toetsen van andere vakken!

- Geld verdienen 💶 Duitsland is de belangrijkste handelspartner van Nederland. Dat betekent: héél veel banen hebben te maken met Duits. Wie later goed Duits kan, heeft vaak meer kans op een leuke baan (en misschien ook meer salaris 💸).

Titel "Das bin ich" Project boekje: Seite 1 (blz 1)

Je gaat de komende lessen een boekje maken met allemaal informatie en tekeningen over jezelf in het Duits.  "Das bin ich: Ein Buch von mir über mich"

Opdracht. Vul blz 1 in: 

1. Titel mein ICH-Buch in meiner Sprache: de naam die je uitkiest op deze website maar dan de Nederlandse versie en de betekenis van de naam in het Nederlands

2. Titel für mein Ich-Buch in deutscher Sprache -->  Schrijf hier de Duitse betekenis va de Duitse naam op

3. In het blauwe vak:  schrijf je naam en leeftijd  op

Klaar? Teken een leuk plaatje bij de naam van je boekje.

Hausaufgaben/Huiswerk opschrijven

-Leer de woordjes op blz. 74 van het roze boekje uit je hoofd van NL naar Duits (maximaal 15 minuten per dag) 

-Maak blz 1 tm 7 helemaal af (ook de tekeningen)

- Neem mee naar de les: het roze projectboekje, je agenda en je schrift voor Duits

Leer de 1e tien van je huiswerk woorden nu al 1x uit je hoofd.

1. bijnaam = Spitzname 

2. straat = Straße 

3. postcode =Postleitzahl 

4. plaats = Ort 

5. taal = Sprache 

6. ik heet = ich  heiße

7. jij heet = du heißt 

8. hij/zij heet = er/sie heißt 

8. leeftijd = Alter 

9. fout = Fehler 

10. tekening = Zeichnung

Hoe leer je woorden? 

1. Bedek het 1e Duitse woord met je hand.

2. Schrijf dit Duitse woord op (uit je hoofd) 

3. Weet je het niet? Spiek kort en schrijf daarna het woord op.

4. Bedek weer en herhaal. Eerst 1 woord, daarna 1+2, dan 1+2+3 … tot 10

Belangrijk: 

- Oefen net zo lang tot je ze alle 10 zonder spieken foutloos kan opschrijven. 

- Herhaal de 10 woorden elke dag (minimaal 10 minuten maximaal 15 per dag)

An die Arbeit

Wat doe je? Maak blz 1 tm 7 helemaal af (ook de tekeningen)

Hulpmiddelen: woordenlijst op blz 74 en dit online woordenboek (klik)

en voor blz 5 deze website (klik)

Klaar? werk door blz 8 en verder

Speeddaten

Doel: Namen en leeftijden en woonplaats van klasgenoten leren.

- Loop door de klas.

- Als de muziek stopt → zoek de dichtstbijzijnde klasgenoot 

- Stel elkaar en beantwoord elkaar de vragen uit het hulpschema

- Schrijf de naam, de leeftijd en de woonplaats van 

je gesprekspartner op.

- Ga door tot je minstens 3 klasgenoten hebt gesproken.

Wat doe je na de oefening met de informatie? 

Daar schrijf je straks Duitse zinnen mee voor je exit-ticket

Hulpschema:

Ich heiße … Wie heißt du?  Ich bin elf/ zwölf/ dreizehn Jahre alt. Wie alt bist du? 

Ich wohne in .... Wo wohnst du?

✍️Schreib- & 🎤Sprechaufgabe

1. Kies 1 van je klasgenoten die je tijdens het speeddaten gesproken hebt uit.

2. Schrijf de onderstaande zinnen over in je schrift en vul ze aan met de juiste informatie over je klasgenoot.

„Mein Klassenkamerad heißt … . Er (Hij) /Sie (Zij) ist …(elf/zwölf/dreizehn) Jahre alt und er (hij)/sie (zij) wohnt in … .“

„Mijn klasgenoot heet ... Hij/zij is 11, 12, 13 jaar oud en hij/zij woont in ....

3. Een paar leerlingen lezen de zin hardop voor

4. De klas wijst de juiste persoon aan.👆

Vul deze zin aan: Mein Klassenkamerad heißt .... . Sie (zij)/ Er (hij) ist .... (elf, zwölf) Jahre alt und sie (zij)/er (hij) wohnt in ........

Leerdoelen checken/ exit ticket:

1. Noem jouw nummer 1 reden op om Duits te leren ( in het nl)
2. Schrijf in het Duits 2 zinnen over één klasgenoot ( naam, leeftijd en woonplaats):
👉 Mein Klassenkamerad heißt … . Er/Sie ist … Jahre alt und wohnt in .....
3. Schrijf 3 nieuwe Duitse woorden op die je vandaag geleerd hebt

Namen und Spitznamenposter

1. Maak in je MC een goed leesbare poster met jullie namen en bijnamen.
2. Schrijf je MC nummer en klas super groot in het midden van het blad.
3. Iedereen schrijft op een eigen stukje van het blad: „Ich heiße … ,                                                Mein Mein Spitzname ist … .“
4. Versier je stukje met een kleine tekening of symbool dat bij jou of je bijnaam past.
5. Zorg dat alle namen samen één kleurrijke groepsposter vormen met in het 

Ben je eerder klaar dan de rest? --> schrijf nog meer Duitse zinnen over jezelf bijv. Ich bin .... Jahre alt. Ich wohne in....  Meine Adresse ist ...  etc.

En dan? Aan het eind presenteert je als MC de poster kort:

Eén leerling leest de namen voor.

De anderen wijzen naar de juiste klasgenoot