HFD 1.3 Iran in de Atlas

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

1.3 Iran in de Atlas

Iran in de atlas

Iran in de atlasI

• Planning

• SO nabespreken
• Iran in de Atlas uitleg
  
• Opdrachten (Atlas)

Iran in de atlas leerdoelen

Je leert:

• hoe je de aarde opdeelt in breedte- en lengtecirkels
  
• hoe je de bladwijzer, de inhoud, het register en de legenda gebruikt in de atlas
  
• hoe je de ligging van een plaats beschrijft (N.B./Z.B. en O.L./W.L.)
  

https:

Hoe zoek je Rotterdam op?

1. Bladwijzer
2. Topografisch register
3. Trefwoorden register
4. Inhoudsopgave 

Hoe zoek je Suriname op?

1. Bladwijzer
2. Topografisch register
3. Trefwoorden register
4. Inhoudsopgave 

Zoek kaart: toerisme Europa

1. Bladwijzer
2. Topografisch register
3. Trefwoorden register
4. Inhoudsopgave 

Opdrachten maken met de atlas

Maak in een tweetal van paragraaf 1.3

opgave 3 + 4ab en d (C niet)

Klaar? lezen paragraaf 1.3

De ligging van Teheran

Als je precies wilt weten waar een plaats op aarde ligt, moet je kijken naar de breedteligging en de lengteligging.

Breedteligging = de afstand van een plaats tot de evenaar. De evenaar verdeelt de aardbol in het noordelijk halfrond en het zuidelijk halfrond: Noordpool en Zuidpool

De ligging van Teheran

Met de breedtegraden kun je de breedteligging aangeven.

Breedtegraden/ breedtecirkels: 0 tot 90⁰

--> noorderbreedte (N.B.) en zuiderbreedte (Z.B.)

• evenaar 0⁰ 
• Noordpool 90⁰ N.B. 
• Zuidpool 90⁰ Z.B.
• Teheran: 36⁰ N.B.
  

§1.3 Iran in de atlas

Lengteligging = de afstand van een plaats tot  de nulmeridiaan.

•   Lengtecirkel of meridiaan verbindt plaatsen  van gelijke lengteligging.
•  De nulmeridiaan loopt over Greenwich (bij Londen).
•  westerlengte: ten westen van Greenwich op het  westelijk halfrond.
•  oosterlengte: ten oosten van Greenwich op het oostelijk halfrond.
  

§1.3 Iran in de atlas

Het aantal lengtegraden is maximaal 180 ⁰. Teheran ligt op 52⁰ O.L.

Je kunt nu precies zeggen waar Teheran ligt: 

36⁰ N.B. 52⁰ O.L.

Regel: eerst de breedtegraad, daarna de lengtegraad

Opdracht maken

Maak van paragraaf 1.3 zelfstandig opdracht 1 en 2 

Klaar? starten met opgave 5

Coördinaten spel

• In een tweetal
• Welk duo kan het snelste alle coördinaten vinden? 
• Ga staan als jullie de antwoorden hebben gevonden.

Samenvatting