Keti Koti

• Begrijpend lezen
• Wereldoriëntatie
• +1
• Basisschool
• Groep 5,6

Introduction

Voor Kidsweek heb ik veel geschreven over ons slavernijverleden. Deskundigen legden mij alles uit over deze zwarte bladzijde uit de Nederlandse geschiedenis, waarbij tot slaaf gemaakte mensen in Suriname en de Antillen onder vreselijke omstandigheden moesten werken voor Nederlandse plantage-eigenaren.

.

Keti Koti

Deze lessenserie start a.d.h.v. de actualiteit.

Wat zien jullie hier op de afbeelding?

En nu?

Het ziet er in ieder geval heel kleurijk uit! 

Wij herdenken en vieren tijdens 

Keti Koti! 

Vragenmuur

Wat zou jij willen weten over 

Keti Koti? Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Eigen leervragen

De leerlingen formuleren eigen leervragen over het onderwerp. De vragen worden opgeschreven op een papiertje en op de vragenmuur geplakt. Zodra een vraag is beantwoord, wordt hij verplaatst naar de weetmuur.

Wereldoriëntatie

Na deze les:

• weet ik dat op Keti Koti de slavernij en de afschaffing ervan wordt herdacht.
  
• weet ik of Judie het eens of oneens is met de stelling Keti Koti moet een officiële feestdag worden en waarom.
  
• kan ik zelf mijn mening geven over de stelling. 

Lesdoelen

Woordenschat

• Na deze les begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.

Taal - begrijpend lezen

• Na deze les kan ik in het kort vertellen waar de stelling Keti Koti over gaat. 

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Moeilijke woorden uit de tekst

de slavernij

<b>de slavernij</b><br /><div><span style="color:rgb(189, 189, 189)">zelfstandig naamwoord</span><br /><div>Een toestand waarin de ene mens het eigendom van de ander is.</div><div><span style="font-style:italic">In onze Nederlandse geschiedenis was er sprake van <span style="text-decoration-line:underline">slavernij</span>.</span></div></div>

de omstandigheden

<span style="font-weight:bold">de omstandigheid - de omstandigheden</span><div><span style="color:rgb(189, 189, 189)">zelfstandig naamwoord</span></div><div>Dingen die samengaan met een gebeurtenis.</div><div><i>Hij moest onder slechte <u>omstandigheden</u> zijn toets maken, er was veel lawaai.</i></div>

de plantage

<span style="font-weight:bold">de plantage</span><div><span style="color:rgb(189, 189, 189)">zelfstandig naamwoord</span></div><div>Terrein in de tropen voor het verbouwen van bijvoorbeeld katoen, koffie en cacao.&nbsp;</div><div><i>Op deze <u>plantage</u> werken veel slaven.</i></div>

Lezen met de pen in de hand

Tijdens het lezen wil je blijven nadenken. Begrijp ik de tekst nog? Waar doet mij dit aan denken? Wat zie ik voor mij? Wat bedoelt de schrijver hier? Het maken van aantekeningen helpt ons hierbij! Schrijven jullie mee in de kantlijn van de tekst?

_{Het nieuws}

Lees de tekst en arceer de woorden die je nog niet goed begrijpt geel. 

Actualiteit

Lees samen met uw leerlingen het artikel. 

De leerlingen arceren de belangrijke woorden in de tekst.

_Woordenschat

eten

het ontbijt

de lunch

het diner

Ga op zoek naar de betekenis van de woorden die jij had gearceerd. De hulpkaart kan je hierbij helpen. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.

groot

klein

muis

olifant

Hulpkaart

woordparaplu

woordtrap

woordkast

Woordenschat

Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun projectschrift noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.

.

Wat bedoelt de schrijver met zwarte bladzijde 

uit de geschiedenis? 

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Antwoord: Dat het een hele nare periode uit de geschiedenis was.

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

Is de uitspraak van Scoop WAAR of NIET WAAR?

Sleep het vinkje of het kruisje!

Interviews met tot slaaf gemaakte Nederlanders maakte de grootste indruk op de schrijver.

Judie wil dat Keti Koti een vrije dag wordt, omdat...

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

1. Het is de geschiedenis van ons allemaal, daar wil Judie bij stilstaan.
2. Judie vindt Pinksteren geen leuke dagen.
3. Judie wil graag een extra vrije dag.
4. Judie komt uit Suriname, vandaar dat ze het belangrijk vindt.

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

Is de uitspraak van Scoop WAAR of NIET WAAR?

Sleep het vinkje of het kruisje!

Daan wil Pasen wel opgeven voor een vrije Keti Koti-dag.

Bekijk samen de video over Jadeley.

Stelling:  Keti Koti moet een officiële feestdag worden

Ben jij het EENS of ONEENS met de stelling? Waarom? Bespreek het met je groepje!

Pitch voor Mark Rutte

Stel je voor, jij moet Mark Rutte, overtuigen van jouw mening over de stelling. Je wil hem duidelijk maken waarom jij het EENS of ONEENS bent met deze stelling.

Bedenk met je schoudermaatje een pitch waarin je in 

1 minuut vertelt waarom jij vindt dat Keti Koti een vrije dag moet worden, of niet. Klaar? Pitch het aan de rest van het tafelgroepje of aan de klas!

Wereldoriëntatie

Na deze les:

• weet ik dat op Keti Koti de slavernij en de afschaffing ervan wordt herdacht.
  
• weet ik of Judie het eens of oneens is met de stelling Keti Koti moet een officiële feestdag worden en waarom.
  
• kan ik zelf mijn mening geven over de stelling. 

Terugkoppeling lesdoelen

Woordenschat

• Na deze les begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.

Taal - begrijpend lezen

• Na deze les kan ik in het kort vertellen waar de stelling Keti Koti over gaat. 

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Vragenmuur & Weetmuur

• Welke vragen zijn al beantwoord? Verplaats deze naar de weetmuur. 
• Op welke vragen hoop je de volgende les antwoord te krijgen? 
  
• Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen in je opgekomen?

Vragenmuur & weetmuur

Bekijk samen met de leerlingen de vragenmuur. Zijn er al vragen beantwoord? Verplaats die vragen naar de weetmuur. Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen ontstaan?

Tot de volgende keer!