Etnische Patronen in Kunsteducatie

Etnische Patronen in Kunsteducatie

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je een basispatroon kiezen en een eenvoudige schets maken. Aan het einde van de les kun je verschillende inkleuringstechnieken oefenen en toepassen. Aan het einde van de les kun je je eigen kunstwerk creëren met een etnisch patroon als basis. Aan het einde van de les kun je je werk presenteren en je keuzes toelichten.

Wat weet je al over etnische patronen?

Etnische Patronen

Ontwerpen uit diverse culturen. Kenmerkend kleurgebruik en structuren.

Kleurgebruik

Aardetinten zoals bruin, beige, oker en terracotta. Felle kleuren en contrasten.

Structuur en Vormgeving

Geometrische vormen en motieven. Herhaling voor ritme en diepte.

Inspiratiebronnen

Afrikaanse, Aboriginal, Azteekse en Maya-patronen. Complexe geometrische structuren.

Stappenplan voor het Kunstproject

Kies een basispatroon. Oefen inkleuringstechnieken. Creëer je eigen kunstwerk.

Presentatie en Reflectie

Presenteer je werk. Bespreek je keuzes. Reflecteer op hoe het je cultuur weerspiegelt.

Definitielijst

Etnische patronen: Ontwerpen afkomstig uit diverse culturen met kenmerkende kleurgebruik en structuren. Aardetinten: Kleuren zoals bruin, beige, oker en terracotta. Geometrische vormen: Vormen zoals driehoeken, cirkels en vierkanten die vaak in patronen worden gebruikt. Azteekse en Maya-patronen: Patronen met complexe

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.