K.P.

• Begrijpend lezen
• Praktijkonderwijs
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerjaar 2

Wat zie je?

Wat voor dier is dit?

Waar leeft dit dier?

Lesdoel

Ik kan praten over wat ik zie en lees.

Luisteren

Waar ging de tekst over?

Wat viel je op?

Luisteropdracht

• Wat doen we:
Docent leest de tekst voor.

• Wat doet leerling
Goed luisteren, hoef niet alles te begrijpen. Let op waar de tekst over gaat.

• Vragen

o Waar ging de tekst over?

o Wat viel me op?

Nadruk: luister goed en let op belangrijke

woorden.

Voorlezen met nadruk

• Wat doen we:
De tekst wordt nog eens door docent gelezen, nu met duidelijke pauzes en de nadruk op belangrijke woorden zoals: kolonie, kuiken, voedsel, koud.

Wat moet de leerling doen:
Let op de belangrijke woorden  

Samen lezen

Lees samen de tekst

Onderstreep 8 belangrijke woorden (kernwoorden) uit de tekst.

Kernwoorden zijn de belangrijkste woorden uit een tekst.

Ze zeggen waar de tekst over gaat.

Zelf lezen
De leerlingen lezen (het liefst in tweetallen) de tekst.  

• Ze onderstrepen 8 belangrijke woorden. 

(Hulp: Als het moeilijk is, kan ik kiezen uit een lijst van 6–8 woorden)

8 kernwoorden

Koningspinguïn – het hoofdonderwerp van de tekst

Patagonië – herkomst van de naam en het idee van ‘reuzen’

Kolonie – leefwijze: grote groepen pinguïns bij elkaar

Broedcyclus – bijzonder lange voortplantingsperiode (14–16 maanden)

Kuiken – zorg, bescherming en ontwikkeling van de jongen

Voedsel – vissen en inktvissen; jacht in zee

Vijanden – orka’s, zeeluipaarden, zuidpooljagers

Menselijke invloed – jacht vroeger, dierentuinen nu, bijna-uitroeiing

kernwoorden

Koningspinguïn – het hoofdonderwerp van de tekst

Patagonië – herkomst van de naam en het idee van ‘reuzen’

Kolonie – leefwijze: grote groepen pinguïns bij elkaar

Broedcyclus – bijzonder lange voortplantingsperiode (14–16 maanden)

Kuiken – zorg, bescherming en ontwikkeling van de jongen

Voedsel – vissen en inktvissen; jacht in zee

Vijanden – orka’s, zeeluipaarden, zuidpooljagers

Menselijke invloed – jacht vroeger, dierentuinen nu, bijna-uitroeiing

kernwoorden

Koningspinguïn – het hoofdonderwerp van de tekst

Patagonië – herkomst van de naam en het idee van ‘reuzen’

Kolonie – leefwijze: grote groepen pinguïns bij elkaar

Broedcyclus – bijzonder lange voortplantingsperiode (14–16 maanden)

Kuiken – zorg, bescherming en ontwikkeling van de jongen

Voedsel – vissen en inktvissen; jacht in zee

Vijanden – orka’s, zeeluipaarden, zuidpooljagers

Menselijke invloed – jacht vroeger, dierentuinen nu, bijna-uitroeiing

Koningspinguïn 

Dit blad is uitgeprint in A3 en hangt aan het Whiteboard.

• Midden: Hoofdonderwerp = Koningspinguïn

• Subthema’s: Leefgebied, Uiterlijk, Voedsel, Gedrag, Jong/kuiken, Bijzonder weetje

• Wat ik doe: Plaats de belangrijke woorden bij het juiste subthema.

• Vragen:

o Past dit woord ook bij een ander subthema?

o Welke woorden blijven over en waar horen ze?

                         LEEFGEBIED

                 Patagonië – Zuid-Georgia

               Sub-Antarctische eilanden

                              |

                              |

      VIJANDEN -------- KONINGSPINGUÏN -------- VOEDSEL

  orka – zeeluipaard lantaarnvissen

  zuidpooljager inktvissen

  zuidpoolkip diep duiken

                              |

                              |

                      VOORTPLANTING

               broedcyclus (14–16 mnd)

                 ei op poten – kuiken

                          crèche

                              |

                              |

                     MENS & PINGUÏN

                 jacht vroeger (olie)

                 dierentuin – bescherming

Spreekopdracht

Ouder                                                                                      Kuiken

o Ik ben…                                                                               o Ik ben…

o Ik leef in…                                                                          o Ik leef in…

o Ik zorg voor…                                                                    o Ik zorg voor...

o Ik eet…                                                                                o Ik eet ...

Spreekopdracht

• Situatie: De prent laat ouder + kuiken zien.

• Rollen: Leerling 1 = ouder, Leerling 2 = kuiken

Leerling 1 (Ouder)

Ik ben… een koningspinguïn.

Ik leef in… Patagonië en op sub-Antarctische eilanden.

Ik zorg voor… mijn kuiken. Ik houd het warm en bescherm het.

Ik eet… lantaarnvissen en inktvissen.

Leerling 2 (Kuiken)

Ik ben… een kuiken van de koningspinguïn.

Ik leef in… een kolonie met veel andere pinguïns.

Ik zorg voor… dat ik bij mijn ouder blijf om warm en veilig te blijven.

Ik eet… eten dat mijn ouder me brengt.

Evaluatie

• Wat ik kan vragen aan mezelf:

o Wat heb ik geleerd over de koningspinguïn?

o Welke woorden hielpen mij de tekst te begrijpen?

o Waar was het webmodel handig voor?